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年小学四年级培优补差工作计划 光阴似箭日月如梭新的学期又要开始了随着孩子们年龄的增长个体差异也有了变化有的孩子表现的很出色善于动脑筋思维敏捷但有的学生却表现的不善言谈所以无论是学习还是其他方面都不理想在班级中就存在着优生和差生“培优补差”就成了我们班的重点工作之一我们的宗旨是提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力班级的培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写作能力并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的语文素养和语文成绩 一、制定目标： 培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力成绩稳定在90分左右并协助老师实施辅差工作帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高特别是语文考试这一基本的能力 二、制定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力介绍或推荐适量课外阅读让优生扩大阅读面摄取更多课外知识多给他们一定的指导以期在写作中能灵活运用提高写作水平定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面提高语文能力 辅差的内容是从最基础的知识开始(拼音、字词)教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握写作至少能写得出先布置他们摘抄、仿写然后独立完成保证每个差生有话可说有文可写训练差生的口头表达能力课堂上创造情境并给予鼓励、给予肯定让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说(做到因人而异) 三、培优对象： 刘子昂刘永凯刘子璇孙又一张黎明等二十多位学生 四、辅差对象： 董刘鹏刘稳占任鹏坤任豪威唐梦闯赵梦伟顾慧旭熊风 五、主要措施： l.课外辅导利用周二、五、日的第三节时间根据所学内容进行基础知识辅导和写作辅导 2.采用一优生带一差生的一帮一行动 3.请优生介绍学习经验差生加以学习 4.课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生 5.对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力 6.采用激励机制多关爱差生对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 7.充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 8.重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高 今后在班里、课堂上尽量给孩子们创造宽松、愉快的学习氛围让学生们轻松、愉快学习和生长相信
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