8b unit1导学案及教案1

1 / 45 8B Unit1 导学案及教案 1 莲山课 件 k 8BUnit2 导学案 comicstrip&Welcometotheunit 【背景知识】 1.富士山：位于东京的近郊，是日本的象征。夏季适于露营、游泳、钓鱼等，冬季则是滑雪的好场所。 2.比萨斜塔：位于意大利古城比萨，高米，直径 16 米，重约万吨。塔内有 294级台阶，供游人登塔，远眺全城风光。 3.美人鱼铜像：位于丹麦首都歌本哈根，是根据安徒生童话海的女儿中的女主角用青铜雕铸的。这座鱼尾人身的铜像现已成为丹麦的标志。 4.自由女神像：是一位擎炽烈火炬的庄严女子，立于美国曼哈顿外海的自由女神岛。铜像是 1884 年法国人民为纪念美国独立宣言发表 100周年赠送给美国的礼物。 5.塔桥：是英国伦敦泰晤士河上一座哥特式风格的吊桥。塔桥是伦敦标志性的建筑物，于 1894 年建成通车。游人可与上层桥上鸟瞰泰晤士河两岸的景色。 【自学探究】 一、预习 P24 P25，在课本上划出下列词组和句子并翻译。 2 / 45 1.去旅行 2.肯定很有意思 3.带 .出门 4.看美景 5.加入某人 6.日本的象征 7.快点 8.照相 9.随身带 1 0.和某人讨论 . 11.去远足 /滑雪 (潜水 /游泳 /钓鱼 /爬山 /滑冰 /划船 /购物 ) 12.我曾今去过那儿许多次。 13.我认为对我而言将不是个假日。 14.喜欢游览不同的地方 15.受欢迎的旅游景点 二、预习 P24 P25，英译中。 三、写出已学世界名胜的英文名称。 【教案】 教学内容 8Bunit2comicstrip&Welcometotheunit 课型新授课 教学目标 1.了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。 2.熟悉人们在不同景点从事的各种活 动。 教学重难点 1.外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。 3 / 45 /hasbeen 的用法。 教学方法情景交际法、归纳法 教具准备课件 教学步骤教师活动学生活动个性化补充 Step1Leadin FirstshowthestudentssomephotosthatI ： 1).(Iliketravelling.)WherehaveIeverbeen? 2).Doyouliketravelling? syourfeelingwhenyougoonatrip? 4).Whenwillpeoplegoonatrip? 5).Whatthingswouldyouprepareforyourtrip? : ?Whyorwhynot?Let slistentotheirconversation. ,andasksomequestionsindetailtocheckunderstanding, 1).IsEddiehappyinthefirstpicture?Why?() 2).DoesHobowanttogotoo?(yes.) 3).Howdoeshefeel?(He sveryexcited) 4).WhyisEddieunhappyinthelastpicture?(Hehastocarryaheavybag.) , () 4 / 45 : 1).joinsb.=gowithsb. 2).Letsbdosth:Letmetakeyouout. 3). take and bring 4).have/haseverbeen /iftheycanhelpmakemydreamcometrue./whethertheyknowanyfamousattractionsinchinaorotherpartsoftheworld?LetSsspeakoutthenamesofsomeplacesofinterestthatthey velearned. ,showSssom: mountFuji: TheLeaningTowerofPisa: TheLittlemermaid:It stailinsteadoflegs. TheStatueofLiberty:ItisinNewyorkcity, TheTowerBridge:ItisalargebridgeovertheRiverThamesinLondon,Ithastwintowers. ,andthenshowsomeofthemonthescreen. , nowandwanttodothemselves. model: S1:What sthis? 5 / 45 S2:It stheGreatWallofchina asymbolofchina. S1:Whatcanpeopledothere? S2:Theycanseethebeautifulviewthere. AskSstogooverpage24and25againtofindoutandwritedownalltheusefulexpressions. goonatripto,join,takeoutforafewdays,bring.withme,comeon,takethebag,visitdifferentplaces,doaprojecton,findoutmoreabout,discussone sideaswith,prepareafactfile,writeaboutone sdreamholiday,talktoabout,useasamodel,replace.with,gohiking,goskiing,seethebeautifulview（ showsomeofthemonthescreen.） Dosomeexercises: : SupposetwoofSSareEddieandHobo,theothertwoareguidesfromdifferenttravelagencies/peoplewholivethere, 6 / 45 Places:theTowerBridge Activities:gohiking seethebeautifulview Askthreeorfourgroupstospeakouttheirarrangementsbeforetheclass. /hasbeen 通过展示自己旅游所拍照片和一系列关于旅游问题的设计引导学生自然过渡到本课的主题 播放录音，让学生 判断两位漫画人物 发生了什么状况。 鼓励学生增加适当 的内容，扩大语言 的输出量 通过介绍背景知识引出本课生词 symbol 与学生核对答案。 7 / 45 鼓励学生增加适当 的内容，扩大语言 的输出量 帮助总结重点词组并作简要讲解，让学生知道 这些词组和句子的用法。 学生听课文录音，回答有关漫画的问题。 学生跟读，然后根据漫画回答下列问题。 学生进行小组练习，准备短剧表演 （可以竞赛） 学生积极抢答。 学生小组合作完成。 学生迅速配对。 学生小组合作完成。 8BUnit1 导学案 Welcometotheunit 【背景知识】 有关交通的英语标识 交通规则 trafficregulation 路标 guidepost 里程碑milestone 停车标志 markcarstop 红绿灯 trafficlight 自动红绿灯automatictrafficsignallight 红灯 redlight 绿灯 greenlight 黄灯 amberlight 交通岗8 / 45 trafficpost 岗亭 policebox 交通警 trafficpolice打手势 pantomime单行线 singleline双白线 doublewhitelines 双程线 dualcarriage-way 斑马线 zebrastripes 交通干线arterytraffic 车行道 carriage-way 辅助车道 laneauxiliary 双车道 two-waytraffic 自行车通行 cyclistsonly 单行道 onewayonly 窄路 narrowroad 潮湿路滑slipperywhenwet 陡坡 steephill 不平整路 roughroad 弯路curveroad;bendroad 连续弯路 windingroad 之字路 doublebendroad之字公路 switchbackroad下坡危险dangerousdowngrade 道路交叉点 roadjunction十字路 crossroad左转 turnleft右转 turnright 靠左 keepleft 靠右 keepright慢驶 slow速度 speed超速 excessivespeed速度限制 speedlimit 恢复速度 resumespeed 禁止通行 nothroughtraffic 此路不通 blocked 不准驶入 noentry不准超越 keepinline;nooverhead不准掉头 noturns 让车道 passingbay 回路 loop 安全岛 safetyisland 停车处9 / 45 parkingplace 停私人车 privatecarpark 只停公用车 publiccaronly 不准停车 restrictedstop 不准滞留 restrictedwaiting 临街停车 parkingon-street街外停车 parkingoff-street 街外卸车 loadingoff-street 当 心 行 人cautionpedestriancrossing 当心牲畜 cautionanimals 前面狭桥 narrowbridgeahead 拱桥 humpbridge 火车栅 levelcrossing 修路 roadworks 医院 hospital 儿童children 学校 school 寂静地带 silentzone非寂静地带 silentzoneends交通管理trafficcontrol 人山人海 crowdedconditions 拥 挤 的 人jam-packedwithpeople 交通拥挤 trafficjam 水 泄 不 通 overwhelm 顺挤 extrusiondirect 冲挤extrusionimpact 推挤 shoved 挨 身 轻 推 nudging 让路 giveway 粗 心 行 人carelesspedestrian 犯交通罪 committingtrafficoffences 执照被记违章endorsedondrivinglicense 危 险驾驶 dangerousdriving 粗心驾车 carelessdriving 10 / 45 无教员而驾驶 drivingwithoutaninstructor 无证驾驶drivingwithoutlicense 未经车主同意 withouttheownersconsent 无第三方保险withoutthird-partyinsurance 未 挂 学 字 牌 drivingwithoutaLplate 安全第一safetyfirst 轻微碰撞 slightimpact 迎面相撞 head-oncollision 相撞collided 连环撞 achaincollision 撞车 crash 辗过 runover 肇 事 逃 跑 司 机 hit-rundriver 冲 上 人 行 道driveontothepavement carsnevertakestheplaceof（取代） bicycles Bicycles,asameansoftransport,areindispensablecompanions （ 不 可 取 代 的 伴 侣 ） （ 拥 有 ）“theBicyclekingdom”.Thepopularity （ 普 及 ）ofbicyclesinchina,Ithink,asoneofthedevelopingcountries,hasnofinancialpotential （ 经 济 潜 力 ）toexpanditsroadsandtomanufacture （ 生 产 ）somanycarstosatisfy（满足） theneedofsomanychinese. comparedwithcars,bicycles,however,havetheirowndistinctiveadvantages （ 独 特 优11 / 45 势） .Firstly,theyareveryconvenient （方便的） .Fortheirsmallsize,drivenbymanpower,theydon,aschinaisstilladevelopingcountry,mostpeoplecanaffordabicycleratherthanacar. Withsomanyadvantages,bicycleswillr,moreandmorechinesewillownacarthoughcarswillnevercompletelysubstitute(取代 )bicyclesinthefuture. 【自学探究】 一、预习 P6 P7，在课本上划出下列词组和句子并翻译。 1.过去和现在 2.与某人一起玩 3.不再 4.做个历史课题 5.在过去的一百年里 6.收集信息 7.不同形式的运输 8.画时间线 9.从 到 10. 轻轨 二、完成 P7， PartsA、 B 练习。 三、查找资料，了解更多的交通工具的英语名称。 1._2._ 3._4._ 5._6._ 12 / 45 7._8._ 9._10._ 【教案】 教学内容 8BUnit1Welcometotheunit 课型新授课 教学目标 ng. 教学重难点 ng. 教学方法 task-centeredapproach 教具准备课件 教学步骤教师活动学生活动个性化补充 Step1:Freetalk Inthepast,HoboandEddiewere toknowwhat swrongwiththem? Step2:Presentation Readthedialogue,andfindouttheanswerstothefollowingquestions. 1)Whatwasinthebowlanhourago? 13 / 45 2)WhatdidEddiedo? 3)Whydidhedothatthing? 4)WhydoesHobothinkEddiehas changed? Explainingthenewtense: thepresentperfecttense Eg:1)Haveyouseenmyfood? (see saw seen) 2)I ve(Ihave)eatenit. (eat ate eaten) 3)Wehavenotseenhimfora longtime 4)Howhashechanged? LetSsreadthedialogueinpairs. Step3:Presentation :What stheuseofit? Wheredoyouusuallyseeit? Isitaspecialone?Why? Whichtransportdoyoulikebest? Step4:Practice FinishpartB(Backtothepast)&completethetimeline. 14 / 45 进行 freetalk ? ? ? ?导入到 comicStrips 的教学。 帮助学生了解现在完成时态 让学生合上书，听磁带，回答问题。 1)Whatwasin thebowlanhour ago? 2)WhatdidEddie do? 3)Whydidhedo thatthing? 4)WhydoesHobo thinkEddiehaschanged? 布置学生分角色朗读并表演对话。 合上书，让同学完成下面的小短 文，巩固、加深对话内容的理解。 Hobo sfood_inthe_ ?Eddiehasjust_itbecausehe15 / 45 was_.HobothinksEddiehas_andheis_ twantto_withEddieany_. 出示图片，让学习交通工具名称 学生回答问题 学生合上书，听磁带，回答问题。 分角色朗读并表演对话。 合上书，完成下面的小短文。 观察图片，学习交通工具名称 作业设计 1.背诵本课的单词与词组 2.完成导学案上本课时的作业 3.预习 Reading，完成预习作业 板书设计 8BUnit1Welcometotheunit pastandpresentanhouragoplaywithtransportatdifferenttimes overthepast100yearsnot.anymore see-saw-seenbe(am,is,are)-was,were-beeneat-ate-eatenchange-changed-changed 现在完成时 have/has+过去分词 16 / 45 教学反思 【当堂巩固】 一、根据句意和首字母提示补全单词 _leavesFranceat10o clock. _. mafraidIcan thelpyouatp_. _,thereisanotheronehourlater. ,thet_cannotmove. _isgoingtoland(着陆 ). 二、用的适当形式填空 _(you)tothefoodanddrink. _(interest)inmaths. 3._(luck),hepassedtheexam. tyouthinklifeis_(good)thanbefore. _(healthy)toeattoomuchfatfood. s_(possible)foraprimaryschooltosolvethatjuniorhighmathsproblem. _(polite)toaskawomanhowoldsheis. _(like)football,butIlikebasketballverymuch. _(honest). 17 / 45 _(happy)becausehehasnofriends. 三、动词的适当形式填空 . 1._heever_(be)toBeijing? _(teach)atthisschoolsincetenyearsago. _(marry). _(miss)thelasttrain. ,you_(feel)sorryforthisthing. _(visit)Hongkongbefore. tforget_(post)theletterforme. dbetter_(try)ourbesttostudy. _(swim)everydaywhenwewerechildren. _(know)themanformanyyears. Reading 背景知识 HistoryofBeijing ,Beijing,whichwascalledjiatthemoment,Liao,jin,yuan,Beijingwasfamousforcapitalofathousandyears.,th,thebestrep,theyhavebecomesymbolofBeijinganmensquarebeingstillbrillianttodaywithcloverleafjunctionsandskyscraperseverywhere,theold-timeysc,thespiritofgreenolympics,scientificolympicsandhumanizedolympicwillsurelybringmoreandmorechangestoBeijing,promot18 / 45 ethedevelopmentofsportsandolympicsinchinaaswellasintheworld,andstrengthenthefriendlycommunicationsbetweenchineseandforeignpeople. 值得一记的北京名胜的英文名称 华表 ornamentalPillars 人 民 英 雄 纪 念 碑ThemonumenttothePeoplesHeroes 毛主席纪念堂 chairmanmaomemorialHall 人民大会堂TheGreatHallofthePeople 乾清宫 ThePalaceofHeavenlyPurity 坤宁宫ThePalaceofEarthlyTranquility 御花园 TheImperialGarden九龙壁 TheNineDragonScreen回音壁 EchoWall 祈年殿 TheHallofPrayerforGoodHarvest 颐和园TheSummerPalace 佛香阁 TheTowerofBuddhistIncense 十 七 孔 桥The17-ArchBridge 谐 趣 园 TheGardenofHarmoniousInterests 居 庸 关juyongguanPass 北海公园 :BeihaiPark 故宫博物院 :thePalacemuseum 革命历史博物馆 :ThemuseumofRevolutionaryHistory 天安门广场 :Tian anmenSquare 保和殿 :theHallofPreservingHarmony 中和19 / 45 殿 :theHallofcentralHarmony 午门 :themeridianGate 乾清宫 :PalaceofHeavenlyPurity 紫金山天文台 :PurpleandGoldHillsobservation 紫禁城 :theForbiddencity 御花园 :ImperialGarden 颐 和 园 :SummerPalace 天坛 :TempleofHeaven 少年宫 :thechildren sPalace烽火台 :theBeaconTower 人 民 大 会 堂 :theGreatHallofthePeople 清东陵 :EastenRoyalTomsoftheQingDynasty 民族文化宫 :theculturalPalaceforNationalities 护城河 :themoat 劳动人民文化宫 :WorkerPeople sculturalPalace 北京工人体育馆 :BeijingWorkers Stadium 故宫 ThePalacemuseum 天坛 TheTempleofHeaven 长城 :theGreatWall 八达岭长城 TheGreatWallatBadaling 居 庸 关 长 城TheGreatWallatjuyongguanPass 慕田峪长城 TheGreatWallatmutianyu 司 马 台 长 城TheGreatWallatSimatai) 明十三陵 ThemingTombs 北海公园 BeihaiPark 雍和宫yonghegongLarmasery 白云观 TheWhitecloudTaoistTemple 北 京 孔 庙20 / 45 BeijingconfuciusTemple 国子监 TheImperialcollege 圆明园TheRuinsofyuanmingyuan 周 口店北京猿人遗址 PekingmanSiteatZhoukoudian 世界公园 BeijingWorldPark 中华民族园 chineseEthnicculturePark 中华世纪坛chinacenturyAltar 【自学探究】 一、预习 P8 P11，在课本上划出下列词组和句子并翻译。 1.从那时起 2.在 的南部 3.在市中心 4.改变许多 5.变为 6.一个很严重的问题 7.在某些方面 8.像以前一样经常 9.有时；不时地 10.对 采取行动 二、完成课本 P10 P11， PartsB、 c、 D 练 习。 三、单词拼写 _ofgoodsbyairisveryexpensive.(运输 ) _(wife)dohouseworkathome. _(please)whenImetmyoldfriend. ,soshecried_.(sad) _.(marry) 6._(pollute)wasabigprobleminthiscityteny21 / 45 earsago. _.(luck) 【教案】 教学内容 8BUnit1Reading 课型新授课 教学目标 教学重难点Tounderstandtheuseofsomewordsthroughtheexercises. 教学方法 Task-centeredapproach 教具准备课件 教学步骤教师活动学生活动个性化补充 Step1:Freetalk Whereisyourhometown? Hasitchangedalot? canyoutellussomethingaboutthechangestoyourhometown? Asyouknow,Iwasateacher,?Everythinghaschangedalot? Step2:Presentation HaveyoubeentoBeijing?Now, Step3:Reading ,Daniel sgrandpa? HowlonghasmrchenknownSunshineTown? Didmrchenlivethereallthetime?Why? 22 / 45 Doesmrchenthinktheplacechangedalot? Whatarethedifferencesbetweenthepastandpresent? infact.实际上 ,it swrong. livetogether/there 一起生活 liveonthefifthfloor getmarriedtosb.=marrysb.与某人结婚。 :Tomgotmarriedtomarylastyear=Tommarriedmarylastyear. Theygotmarriedlastyear. until直到 notuntil 直到 才 :Hedidhishomeworkuntil7 o clockyesterdayevening. Hedidn tdohishomeworkuntil 7o clockyesterdayevening. changealot changev.改变 ourcityhaschangedalot. changen. 变 化 ， 零 钱Greatchangeshavetakenplaceinourcity. (thechangestoSunshineTown,the answerto,thekeytotheentrance to) turninto 把 变成 23 / 45 turninto 变成 Step4:Practice matchthewordsontheleftwiththemeaningsontheright. ,2onP10-11.(T/F).correctthesentences. Step5:Homework FinishPartDonpage11freetalk， 1)Whereisyourhometown? 2)Hasitchanged alot? 3)canyoutellussomethingaboutthechangestoyourhometown? 导入 reading部分内容。 安排学生快速阅读 reading部分 1.回答下面的问题 What sthemainideaofthepassage? 2.让学生找出陌生的单词，教师讲解，带读生词并完成 P10B部分的练习。 深度阅读，并回答下列问题 sfamilymovetoSunshineTown? ? 24 / 45 ? ? ? ? ?Why? 安排学生听录音跟读课文 布置学生完成 partB,c,D 的练习，并检查答案 学生回答 freetalk 的问题， 学生快速阅读 reading部分，回答问题； 学生找出陌生的单词，听老师讲解 深度阅读，并回答下列问题 听录音跟读课文 学生完成 partB,c,D 的练习，并检查答案 作业设计背诵本课的单词与词组 完成导学案上本课时的作业 板书设计 8BUnit1Reading Timeshavechanged sincethenovertheyearsinsomewaysfromtimetotime movehousegetmarriedinthecenteroftown o.reducethepollutionfeelabitlonely 25 / 45 教学反思 【当堂巩固】 一、根据中文提示完成句子 smakeaplantostopthenoise_(污染 ). 2._( 不幸地是 ),hislegwasbadlyhurtlastSunday. _(安全地 )lastnight. _(采访 )withourprincipal. _(新鲜的 )ftuitsinthefridge. _(塔 ). 二、适当形式填空 _(know)Tomfortwoyears. _(work)inafoodshopinthepast. _(close)oftheoldairport. snice_(play)chinesechesswithher. _(safe). 三、翻译句子 1 mike和 mary下个月结婚。 _ 2自从我 12岁时，就认识 Amy的母亲。 _26 / 45 _ 3这个地方已改变了许多。 _ 4我和姐姐住在同一街区。 _ Vocabulary 【自学探究】 一、预习 P12，在课本上划出下列词组和句子并翻译。 1.会见某人 2.在这儿小住一段时间 3.为 感到高兴 4.见证阳光镇的变化 5.搬迁到公园附近 6.想念他的老朋友 7.看起来很健康 8.告诉我他的未来计划 二、完成课本 P12 上的练习。 三、写出反义词 first-love-noisy- day-beginning-rich- big-interesting-short- 【教案】 教学内容 8BUnit1Vocabulary 课型新授课 27 / 45 教学目标 Toknowsomeopposites. Tomastertheprefixwhichmakesthewordhastheoppositemeaning. 教学重难点Tolearntousetherightadjectivesinacertaincontext. 教学方法 Task-centeredapproach 教具准备课件 教学步骤教师活动学生活 动个性化补充 Step1:Revision : (1)HowlonghasmrchenlivedinSunshineTown? (2)Whendidhemovehouse? (3)Whatdidpeoplehaveinthetowninthepast? (4)Whathasthecentreoftownbecome? (5)canyousaysomethingaboutthepollutionofSunshineRiver? : Doyouthinkpeople slivesarebetternow?Whydoyouthinkso? Step2:Presentation ,itwasdi, : old new,difficult easy,happy sad 28 / 45 Step3:opposites ,explain. :im-,in-,un-,dis-. Step4:Practice 安排学生回答问题复习 Reading 让学生在笔记本上造句，请 3-4 人在黑板上写，教师进行点评，帮助学生复习学生学过的反义词。（所写的句子中必须要出现一到两对反义词或反义词组。） 例 ： mybookisnew,yoursisold. TurnontheradioandturnofftheTV,therewillbesomeimportantnews. 进一步复习和巩固学生对反义词的掌握，进行小竞赛，让学生进行强答，完成下面词的反义词。 cheapeasyfastgoodhappy Highhotnewsamelong completecorrecthealthyhonestkindLikeluckypleasantpolitepossible 让学生总结出 P12 表格中形容词反义词的规律，教师进行小结：指出形容词反义词的前缀 im-;in-;un-;dis- 29 / 45 学生回答问题复习 Reading 学生在笔记本上造句，请 3-4 人在黑板上写，教师进行点评，帮助学生复习学生学过的反义词。 学生进行强答小竞赛，完成下面词的反义词。 学生总结出 P12表格中形容词反义词的规律 教师小结：形容词反义词的前缀 im-;in-;un-;dis- 作业设计背诵本课的单词与词组 完成导学案上本课时的作业 板 书 设 计un-comfortablefriendlyablepopularwelcomefittidyclearsafe dis-appear in-infamous ir-regular -lesshelpful-helplessuseful-uselesscareful-careless 教学反思 【当堂巩固】 30 / 45 一、用括号中所给单词的适当形式填空 _(honest)boy,wedon twanttoplaywithhim. tpasstheexam,hefelt_(happy)forthat. ,I mvery_(lucky).Thebusjustleftoneminuteago. s_(polite)forustospeakloudlytotheold. ,youare_(kind) 二、单项选择 ()_,Iwon ttakeit. ()( 气候 )inkunmingis_.you llfeelcomfortableallovertheyear. ()_fromthatinBritain. ()_ tany_wordsinit. ;easy ()_traffic. ()( 失望 ),theswimmingpoolwas_forthewholetimeduringourstay. 31 / 45 三、用动词的适当形式填空 . _(be)round. _(do)thecooking. _(be)aclassmeetingtomorrowafternoon. 4._we_(go)outforawalk? _(teach)usEnglishlastyear. _(teach)usEnglishsinceearsago. 7.-WhereisTom?-He_(go)tothelibrary. 8._you_(see)anyfilmsrecently? _(learn)alotaboutEnglishsinceIcametothisschool. Grammar（ A） 【自学探究】 一、写出下列动词的过去式和过去分词，同时也要熟记。 1、 teach_2 、 bring_3 、get_ 4 、 know_5 、 grow_6 、find_ 7 、 hold_8 、 show_9 、keep_ 10、 leave_11、 lose_12、run_ 32 / 45 13 、 swim_14 、 drive_15 、begin_ 二、完成课本 P14、 15练习。（ partA1&partA2） 三、尝试着阅读下面的知识链接，看看是否可以理解。 【知识链接】 现在完成时的 “ 完成用法 ” 一、现在完成时的结构：助动词 have/has+动词的过去分词(PastParticiple) 其中 have/has 为助动词 ,因而它的否定和疑问句形 式全部由 have/has 进行变化。 例如 :他已经做完了家庭作业。 否 定 句 ：_ (already 用于肯定句中 ,改成否定和疑问句时用 yet，一般放句末 ) 一般疑问句：_? 他父亲去过北京三次了。 否 定 句 ：_. 33 / 45 一般疑问句：_? 提问：_? 二、现在完成时的 完成用法 A、定义：现在完成时的 完成用法 指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。 例如： Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。 (动作结束于过去，但说明的是现在的情况 -灯 现在不亮了。 ) B、特点：现在完成时 完成用法 的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语 (如： already，yet， before， recently 等 )、频度时间状语 (如： never， ever，once 等 )、包括现在时刻在内的时间状语 (如： thismorning month year.， today等 )连用。 例如： Haveyoufoundyourpenyet？你已找到你的钢笔了吗？ 请尝试着做以下的练习 用所给动词的适当形式填空。 _already_(see)_(see)itlastweek. 2.-_he_(finish)hisworktoday?-Noty34 / 45 et. 3.-_you_(be)toHongkong?-yes,I_(be)theretwice. 4.-_youever_(eat)chocolatesundaes?-No,never. _just_(come) 【教案】 课题 8BUnit1Grammar(A)课型新授课 教学目标 ecttense. 重难点 分析Toknowthedifferencesbetweenthesimplepasttenseandthepresentperfecttense. 学情分析学生已经掌握了一般过去时和过去进行时这两种描述过去情况的时态，对于现在完成时的学习有一部分学生误以为它仅局限于过