学校学期德育工作要点工作计划.doc

学校学期德育工作要点工作计划 一、指导思想和工作目标 学校德育必须坚持塑造学生美好心灵、培养社会合格公民、服务学生终身发展因此德育必须融入新的教育教学理念树立正确的发展观、学生观和道德观、教育观实践新方式形成新特色以中学德育大纲为依据更加突出德育在素质教育中的地位切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、法纪教育及心理健康教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德智体等方面全面发展的优秀高中毕业生 二、工作要点 1、加强现代德育理论的学习进一步明确现代德育的内涵紧密结合改革开放、现代化建设和学生生活实际从学生身心特点和思想实际出发形象生动的、有针对性的进行教育将德育的基础性、主体性、发展性有机结合起来统一思想、明确重点、分层细化从思想政治教育、法纪教育、心理健康和道德文明教育等方面入手高效、扎实地开展德育工作以体现现代德育的主动性、时代性及实效性 本学期高一、高二以“弘扬中华美德提高自身素养”为主题开展“经典著作诵读主题讨论班会校征文比赛”系列活动以“仁爱之心、是非之心、辞让之心、羞恶之心”为内涵让学生感悟中华传统美德的历史意义和现实意义提高自身素质争做现代文明人；高三年级以“立志成才努力拼搏报效祖国”为主题展开理想与现实祖国与个人的关系的主题班会激励斗志发愤努力创造六月的辉煌 结合“三五”学雷锋活动、为民服务周活动进一步加强全校的“青年志愿者活动”并要将青年志愿者活动与“研究性学习”活动及社会实践活动有机结合起来 结合“四五”清明节扫墓活动及“五四”青年节与丹阳革命陈列馆开展共建活动学习丹阳籍革命前辈管文尉的英雄事迹 开学初要进一步强化法纪教育并要结合“十八岁成人仪式”（5月18日）切实开展法制教育系列活动以提高学生知法、守法的意识班主任要切实注意后进学生的转化工作严防学生做出涉及违法的事情 继续抓好以“五爱”为核心内容的按年级分层次系列教育活动突出“分层性”落实“五个一”（一个教育中心一次社会实践活动一次主题班会一篇心得体会一次评比交流） 进一步加强对学生心理健康的指导特别要注意对后进学生及心理问题学生的心理疏导工作高三年级要加强注重考前心理疏导工作 2、继续以主题活动、系列活动、社会实践活动为抓手以“创名牌学校树文明校风做模范学生炼创新能力”为主线加强对系列教育活动的谋划、组织和实施力争做到形式新颖、内涵丰富以形成既生动活泼又成效明显的德育工作新局面 根据按年级分层次系列教育活动的安排本学期各年级系列教育活动的侧重点分别是：高一、高二年级抓好以弘扬“中华美德、提高自身素养”为主题的系列活动年级要根据政教处的计划与本年级语文备课组合作安排落实到位高三年级：为国家、为民族、为社会建功立业的价值观教育 要认真组织实施“自主性”德育模式的深化研究与推广应用德育教改实践课题工作组织好学生及教师的论文工作做好资料的收集整理工作 年级要根据本年级的特点、重点确定好一二个主题设计好系列教育活动以突出主线教育；此活动方案要报政教处并作为先进年级评比的重要材料之一 与团会一起认真抓好板报、电台等新闻媒体工作使德育工作的时代性、开放性及自主性能在我校现代化设备中得到充分展示 3、继续抓常规管理扎实对学生进行基础文明习惯养成教育使学校现代化设备真正由“现代人”来使用 利用开学初的“文明礼貌周”活动结合“中华传统美德”的内涵讨论从小处入手从小事抓起反复训练养成习惯高标准严要求把每个学生培养成为文明礼貌、人际关系和谐的现代文明人 要进一步加强对寄宿生的管理教育学生用实际行动弘扬“中华传统美德”做中华传统美德的实施人；以确保学生有良好的生活环境保证充足的睡眠、旺盛的精力以应对艰苦的学习 继续认真抓好“五项评比”工作每周及时公布班级“五项评比”总分加强对班主任的考核以及青年教师参与学校管理工作使之更加规范化要求班主任树立三个意识即责任意识、进取意识和奉献意识开创我校班主任工作的新局面使我校精品化管理再上一个新台阶 加强对学生的爱护公物教育确保学校的现代化设备无明显人为损坏行为；同时要努力提高班主任的管理意识与责任意识从严从实工作 4、继续认真办好“三校”开好“三会”搞好“三结合”教育继续争创“三安”先进 与校团委一起认真抓好高一年级的“业余团校”与高二年级的“业余党校”“业余党校”的社会实践活动要结合“研究性学习”赋予新的内容力争每个学员写出质量较高的调查报告 要加强对“后进生”的跟踪调查树立“人人有才人无全才教育成才”的观念切实做好转化工作办好“品德学校”使“后进生”在学习及思想上都有明显进步努力使学校综合治理工作继续名列镇江市先进行列 年级要充分利用学生大会、家长会的机会贯彻素质教育思想同时通过小型的家长座谈会加强沟通加强邀请校友、企业家、政法人员来校与学生座谈充分发挥学校、社会、家庭三方面教育的合力作用 要认真开好班会、班主任例会要及时分析年级管理中的问题及学生思想状况使学生暴露