lesson 22 my favourite subject学案分析冀教版

1 / 6 Lesson 22 My Favourite Subject 学案分析冀教版 Lesson22myFavouriteSubject 学案分析冀教版 教学目标 知识目标： 1. 掌 握 词 汇 ： subject ，chinese,English,science,math,art,music； 2. 句型Whatsyourfavouritesubject?-myfavouritesubjectis_. 能 力 目 标 ： 能 够 应 用 句 型Whatsyourfavouritesubject?-myfavouritesubjectis_.进行交流。 情感目标：激发学生的学习热情，培养学习的主动性和创造性，使学生产生成就感，并积极参与到学习情境中来。 二、教学重难点 重点 : 掌握四会单词 chinese,English,science,math,art,music; 用句型-Whatsyourfavouritesubject?-myfavouritesubjectis_.进行交流。 2 / 6 难点 : 用句型-Whatsyourfavouritesubject?-myfavouritesubjectis_.进行交流。 三、教学准备：课程表、课本实物、录音机、单词卡片、磁带 四、教学过程： Step1:Greetings T:Hello!Boysandgirls! S:Hello!Teacher! Step2:Review 教师竞赛的方式提问复习之前所学的主要内容。 Answerthefollowingquestions: syourfavouritefood? syourfavouritecolour? ? 学生 抢答，并及时给与奖励。 （设计目的：通过竞赛的方式激发回升的学习兴趣，并复习巩固所所知识，为新授课做准备。） Step3:Presentation T:,whatsasubject?(展示关于科目的单词）。 T ：Englishisasubject;mathisasubject.Thesearesubj3 / 6 ects. T： Whatisit? S:It sanEnglishbook T:DoyoulikeEnglish? S:yes! T:Readafterme,English. S:English T: 板书 English,用同样的方式介绍语文 chinese,并强调English 和 chinese，首字母要大写。 用同样的方法教授 Science,math,art,music 的教学类似。 Ssreaditonebyone. （设计目的：以直观的方式向学生展示所学科目，加强学生对单词的理解和记忆。） 教师边问 Whatsubjectisit边用闪卡出示单词，让学生尽快读音。 教师边问 Whatsubjectisit边出示教科书实物，让学生尽快说出单词。 （设计目的：用比眼力小游戏归类学科单词，为下一步熟练运用句型做准备。） 4 / 6 找 7 位同学到前面做 “ 萝卜蹲 ” 游戏，每位同学代表一个科目名称。 （设计目的：通过小游戏，缓解学习压力，提高学生的积极性，加深对单词的记忆。） 4、 Text Whatsyourfavouritesubject? 第一遍：学生听课文 ,回答问题 1） Whatskimsfavouritesubject? 2)DoesDannylikemath? 3)WhatsStevensfavouritesubject? 4)? 5)Whatsjennysfavouritesubject? 第二遍：学生跟读，注意语音语调。 B.四人一组，分角色朗读。 Step4:Practice 1.抢答游戏 T： Whatsyourfavouritesubject? S1： myfavouritesubjectis_. S2: 2.小记者采访：四人一组互相采访，完成活动 3 的图表。小5 / 6 组利用对话 S1： Whatsyourfavouritesubject? S2： myfavouritesubjectis_ 展示采访过程及成果。 （通过让学生完成第三部分，提高学生参与的积极性，鼓励学生通过表演的方式展示出来。） Step5consolidationandextension 1.让学生用本单元所学的句型和单词小组合作编一组小对话。 2.做同步练习 板书设计： Lesson22myfavouriteSubject What syourfavouritesubject?