lesson 50，52(第一二部分)

1 / 6 Lesson 50， 52(第一二部分 ) Lesson50， 52(第一二部分 ) （一或两课时） 教学目标 学会打电话常用的基本用语，你要找的人在和不在两种情况的电话用语。不在的情况下，要会填写电话留言条。 别人邀请你去他家，你有事不能去，如何客气、婉转的拒绝。 会正确应用： mayIspeakto.,please? Holdon,please. speaking. canItakeamessage?等等。 教学用具 录音机，投影仪，实物电话 教学方法 将对话放入真实的生活情景中演练 教学建议 建议 Lesson50 和 Lesson52 一起课讲。 教学步骤 Step1Revision 让同学们复习以前接触的电话常用语。可组一组对话，2 / 6 如： A:Hello,? B:,wouldyouliketocometomyhomeanddohomeworkwithme?IwantyoutohelpmewithmyEnglish. A: dloveto,when? B:Whatabout3o clock? A:Allright,seeyouthen. B:Seeyou. 注 ： 类 似 的 一 组 对 话 可 以 复 习 到 ：Thisis,Whoisit?Wouldyouliketo 等以前的知识。 复习反意问句。让学生们先观察以下句子。它们有些什么共同点。 Itstartsat4:30,doesn tit? Itrainseverydayhere,doesn tit? Heworksveryhard,doesn the? Shegetsupearlyeveryday,doesn tshe? 练习 Annstudiesveryhard,_she? missGaolovesus,_she? LiLeiisagoodstudent,_she? It safineday,_it? 3 / 6 TheyalllikeEnglishverymuch,_they? Step2Presentation Teacher:Doyoulikegivingphonecallstoyourclassmatesorfriends?Ifyes,whatwouldyousayfirst? 1)Hello. 2)mayIspeakto? 3)Thisisspeaking! 4)Whoisit?Andsoon. youaskthestudentstounderstandwhattosay,andwhatthepurposeofthephonecallis. 听第一段录音 2 遍，请同学们复述（最好用英文）电话中的有关内容，了解这段话发生的环境和结果。 听第二段录音 2 遍，请同学们复述第二段电话的发生环境和结果。并说出与第一段有什么不同的地方。（第二段要找的人没在）。 打开书，教师解释： takeamessage 和 givethemessage Step3Practice 跟读录音一至两遍。 同学们两两做 pairswork,练习第一段和第二段，直到较熟悉为止。 4 / 6 Step4presentation 教单词： telephone:phonedouble:twotimes 老师事先和一位同学准备好 Lesson52 对话，双方拿电话机在班上展示。让这位同学在投影片填好电话留言卡，其他同学在老师事先印好的电话留言卡上填写，然后老师在投影仪上订正。提醒学生填写电话留言卡要简单扼要，它的读者只有一个人。如果大都知道 Zhangyujing 是谁，用一句祈使句即可。如：本课的电话卡 message 内容： 打开书，跟读录音， pairwork，直到较熟悉为止。 Step5Practice 1根据已熟练的知识，请同学们两两设计一段真实的对话，用真实的姓名和实物电话进行表演，全部或部分用上本课重点词语。（此环节可找些学习较好、接受能力强的学生先演练） 2教师随机叫同学们进行对话练习，学生可自主选择本人接听或非本人接听两种情况进行对话。 Step6consolidation Rewritethesentenceswithoutchangingtheirmeanings. mafraidImaybealittlelate. I mafraid_I_alittlelate. thererightnow. 5 / 6 Sheis_. ? canItakeamessage_? mverysorry,butIcan tcome. I m_Ican tcome. llgetherthemessage. I ll_themessage_. Answers:,toher Step7Homework 将课上两两做的 pairswork 整理成系统完整的邀请对话，内容不限，可以是邀请聚会，去你家做客，一起去买东西等。此作业可以让学生 2 人或 3 人一组共同做一份。 Step8Blackboardhandwriting mayIspeaktoplease? Holdon,please. .speaking. I dloveto. canItakeamessage? cou