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文档简介

1 / 4 Lesson 95 教学设计方案 Lesson95 教 学 设 计 方 案 Teachingobjectives: GraspthePastcontinuousTense. Languagefocus: cookameal,playvolleyball,PE/physicaleducation,chemistrylab,feed,sweepthefloor,lookoutof. Properties:Tape-recorder,overheadprojector,课本挂 图。 Teachingprocedures: Step1Revision “Whatweretheydoingintheplay?”. ,suchas:cleaningthefloor,closingthewindow. WhatwasIdoing?Whatwashe/shedoing?Whatweretheydoing? Step2Presentation Drawthistimetableontheblackboard.(oronaflashcard)asamodel: yesterday:LiLei 9:0010:20noon reading playingfootball 2 / 4 12:001:404:40 havingarest shoppingwithjim Presentthisdialogue: A:WhatwasLiLeidoingathalfpastnineyesterdaymorning? B:Hewasreading. Getthestudentstoaskandanswerinpairs. Step3Askandanswer Studentsaskandanswerthequestionsinpairs. Thengetthestudentstodrawat Explaintheword:PE,chemistry,sweep Step4Practice Showthestudentsthepictureandsay:oneSun Nowlookatthepicture,whatwerethechildrenandotherpeopledoing? Explaintheusingofplayinginthepark. Getthestudentstoaskandanswerinpairs. A:Whatwasthemandoing? B:Hewassellingthefruit. 3 / 4 Theboyswereplayingbasketball. Playthevideo: 过去进行时 ,Getthestudentstoactinpair. Step5Exercise Askquestions. wasmakingapaperboat. 2.Tonywastellingastory. atsixoclockyesterday. (generalquestion) keys:? ? ? ? Step6Homework Writingonblackboard Lesson9
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