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文档简介

1 / 4 pep2 Unit6 At the zoo 教案 (对话课 ) 三下 U6A1(对话课 ) 教学内容： Let stalk 本 部 分 主 要 通 过 情 景 会 话 ， 让 学 生 学 习 使 用 ：Lookat.Ithas.It sso.” 的句型介绍动物特征。 Let spractise 本部分借助动物玩具复习巩固 A 部分的句型 “Ihave.”以及生词 small,big. 教学目标： 学会使用 “Ithas.” 和 “It sso.” 句型来描述相关动物。 教学重点： 会用 “Ithas. .” 和 “It sso.” 句型对动物的特征进行描述。 教学难点： 描述性形容词的掌握。 教学准备： 录音机，动物图片，玩具，字母卡，磁带。 教学过程： Step1:Preparation 2 / 4 T:Goodmoringboysandgirls. Ss： T： Whereareyoufrom? Ss: T:Doyoulikeapples/bananas? Ss: T:Whereismy? Ss: 2.教师播放第一册 Unit4BLet schant 的录音，师生一起打节奏唱读 。 Step2:Presentation 1.情景导入 （ 1） .教师出示 elephant 的图片 ,对学生说 : ssobig.强调 so 的语调 ,呈现 mouse 图片，对学生说： ssosmall.再出示的图片，鼓励学生说： ssofat./ ssofunny. (2).再出示 elephant 图片 T:Lookatthenose.引导学生说出： :Lookatthetail.引导学生说出： Itisshort.师总结并板书： Ithasalongnoseandashorttail. （ 3） .同样的方法教授： Ithassmalleyesandbigears. 2.机械操练 （ 1）教师领读所学句子。 3 / 4 （ 2）学生分组认读。 （ 3）找生领读。 3.意义操练 师出示动物图片或玩具，引导学生用 “Ithas” 进行简单的描述。如 : Ithasalongnoseandbigears./Ithasredeyesandshorttail./Ithas 1.听音答题 听录音，判断： ()Lookattheelephant,Ithasashortnose. ()Lookattheelephant,Ithassmalleyes. 2.听音正音 听录音，跟读。并引导学生用手进行指认。 3.合作共建 （ 1） .师领读对话。 （ 2） .小组内合作练习读对话。 3.表演展示 (1)指生领读对话。 (2)小组合作分角色表演对话。 师出示 monkey 图片，对学生说： Hello!I 请学生出示自己4 /
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