幼儿园大班积木建构活动教案：夫子庙大成殿(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班积木建构活动教案：夫子庙大成殿(三篇)目录：幼儿园大班积木建构活动教案：夫子庙大成殿一幼儿园大班语言活动教案：颁奖大会二幼儿园大班音乐活动教案：大中国三- 1 -幼儿园大班积木建构活动教案：夫子庙大成殿一活动目标：1、了解夫子庙大成殿建筑群的建筑格局，初步学会合理布局。2、能与多人共同分工合作搭建一组建筑物,搭建时能注意建筑物的大小比例。3、进一步体验夫子庙古建筑群的美。活动准备：夫子庙大成殿ppt、大成殿布局的标记图活动过程：一、看ppt回忆参观路线，了解夫子庙大成殿建筑群的格局与特色。夫子庙大成殿那里有很多建筑物，那你们想一想，那天我们去参观的时候,你们看到了哪些建筑物?大成殿的广场上有哪些建筑?走进大成门后，里面又有哪些建筑呢?二、学习和同伴协商合作布局夫子庙大成殿1、夫子庙大成殿的布局讨论：“教室这么大，我们怎么来搭建夫子庙大成殿呢?这么多建筑应该放在什么地方呢?出示ppt，你们发现了什么?怎样才能搭在一条线上呢?讨论各建筑间的比例：每一个建筑物大小一样吗?什么建筑物最大?什么建筑物略小一些?2、夫子庙大成殿的合作讨论搭建各个建筑物的人数。你们认为什么建筑物在搭建时需要人多一些?幼儿自由选择搭建内容，和同伴商量如何搭建。3、搭建提醒：找准建筑物的中心位置自己商量，快速搭建三、幼儿搭建，教师指导重点指导幼儿分工合作搭建一组建筑物，布局合理。四、评价欣赏共同搭建的整齐、美观、完整的夫子庙大成殿。3 / 7幼儿园大班语言活动教案：颁奖大会二活动目标：1理解语句表达的关爱、互助，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。2学习用“我愿意”句形，练习说话。3知道助人的快乐，愿意给别人带去快乐。活动过程：一.激发兴趣，谈话导入。1.孩子们，我们已经长大了，是中班的小朋友了，那我们能帮爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师小朋友做些什么事呢?(幼儿自由回答)对了，这样一种帮助、这样一种行为就叫爱心，出示(心形) 齐说“爱心”。2. 听说呀，森林王国里的狮子大王，要给动物们颁发最佳爱心奖，你们想去参加吗?(想)好，让我们坐上飞船、闭上眼睛，一起去看一下吧。二.欣赏图片、认真倾听、大胆表述。1.听，狮子大王大声的说：“颁奖大会现在开始!”第一位走上奖台的是“小鸟”，小鸟为什么可以得到最佳爱心奖?(幼儿大胆表述)小鸟为什么可以得到最佳爱心奖呢?让我们来听一听。(师朗诵)小鸟怎么说的?(个别说)(齐说)2.第二位是谁呢?(大象)大象有什么本领呢?他可以为朋友做什么事呢?(幼儿大胆表述)大象究竟是怎么说的?(师朗诵)大象是怎么说的?小兔是怎么说的?(幼儿个别说、齐说)3.第三位是谁呢?(小兔)小兔有什么本领?他可以为朋友做什么事呢?幼儿大胆表述)小兔究竟是怎么说的?(师朗诵)小兔是怎么说的?(幼儿个别说、齐说)4.一只小动物可着急了，但它只能慢悠慢悠的爬过来，谁呀?(小蜗牛)小蜗牛也登上了领奖台，得到了最佳爱心奖，那他可以为朋友做些什么事呢?(迁移经验、大胆表述)学做小蜗牛，练习说话“我愿意”三发散思维、自由表述1. 还有哪些动物，也能得到最佳爱心奖呢?2. 现在，就让我们学一学有爱心的动物们，把心里想说的话说给客人老师听，你将会得到一颗最佳爱心奖。来，有爱心的朋友们，伸出我们的小手，去帮助更多更多的朋友吧!5 / 7幼儿园大班音乐活动教案：大中国三活动目标1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈大中国。1、创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。2、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。活动准备磁带，录音机。幼儿人手两根皱纹纸彩条。活动过程一、播放音乐舞蹈大中国，感受乐曲的风格。1、你听到了什么?听了这首曲子有什么感觉呢?你知道这首歌曲叫什么名字吗?2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫大中国。二、教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。教师：这是什么呀?你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞?2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。教师：你们仔细看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作?三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。2、教师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。1、教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编，教师反