人教版语文积累复习六年级上学期期末.doc

人教版语文积累复习六年级上学期期末（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。 放心 开心 细心 小心 班长明明做事很_，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明_地为他擦洗。华华看了，_地笑了。2. 将成语补充完整,并在处的成语后面再接龙两个成语。_群力重于_ _3. 根据课文内容填空。美丽的小兴安岭是按照_顺序写的。“小兴安岭一年四季_，是一座_，也是一座_。”这句话在文中起到了_的作用。4. 照样子写词语。早出晚归 _翩翩起舞 _挥金如土 _蛇鼠一窝 _5. 看拼音，写词语。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_6. 词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。含辛_苦_无不克完_归赵 目_口呆负_请罪雪中送_艰苦_绝 风雨无_公移山 任劳任_ 同心_力百折不_如果世界上没有了这些_、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。_比锦上添花更能引起人们深切的感激。7. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查_画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查_画，读_。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。8. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 9. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。10. 选出划线字的正确读音。海鸥_（u ） 胳臂_（b bei）满载_（zi zi） 亚_（y y）热带石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）二、综合练习题。（共30分）1. 我是小书法家。 白 云 儿 土 2. 把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒_3. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_4. 抄写词语。 愿望 泥潭 满意5. 小小书法家。 她 抱 月 背 里6. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤7. 抄写词语。 闪烁 移植 勇敢8. 抄写词语 推算 简单 发育9. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊10. 抄写词语 行驶 炫耀 忧心忡忡三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下面的短文，回答问题。 如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前、饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，造成消化不良，最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需1500毫升3000毫升（相当于8杯12杯），要一次性将一整杯水（约200毫升250毫升）喝完 ， 这样有利于身体真正吸收使用。最好每隔12小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100并继续沸腾3分钟，等降温到30以下后最适合安全饮用。这样不会过于刺激胃肠道的蠕动，不易造成血管收缩。而生水（尚未煮过的水）、不开的水（虽煮过，但还未沸腾的水）、重新煮开的水（热水瓶里剩余的温开水重新烧开）、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。（1）这段话主要向我们介绍了什么？（2）根据文段内容填空。科学地饮用白开水，一是要_；二是要_；三是要_。（3）画线句子用了_的说明方法，用上这种方法的好处是：_。（4）中午，小华上完体育课回家，很口渴，开水太烫了，他就从奶奶蒸了馒头的锅里舀了一碗温水喝起来，吃午饭时又边吃边喝了大量的水。他的做法对吗？为什么？2. 阅读片段和短文，完成练习。天游峰的扫路人（节选） 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级 ， 下山九百多级 ， 一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。（1）“顶天立地”结构独特（注意划线字），请你写出两个与之相似的词语：_、_。（2）读选段中画线的句子，想一想，此时“我”会想到些什么呢？（3）注意选段中划线的词语，有的同学说这样用词重复啰唆。你同意吗？为什么？四、写作题