starter unit2 what’s this in english教案及练习题

1 / 10 starter unit2 whats this in English 教案及练习题 StarterUnit2 课程目标 一、知识和能力目标 本单元的核心教学内容是 “ 认物 ” 。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。 二、过程和方法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以 用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免 “ 明知故问 ” 的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。 三、情感态度和价值观目标 目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一2 / 10 滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。 学情分析 代词 this， that 和 it 的用法。 this 和 that 均指单数的事物。 this 指处于说话者近处的事物； that 指处于说话者 远处的事物。而 it 则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的 this 或 that。例如： A： What sthis?这是什么 ? B： It sapen这是支钢笔。 c： Andwhat sthatoverthere?那边的是什么 ? B： It saruler那是把尺子。 教学准备 Tape-recorder， multi-medium 课时参考 四课时 Period1 Stepl： Introduction Reviewgreetings. Reviewtheletterslearninthelastunit GetthestudentstointroducethemselvesinEnglish Step2： Lead in Havereadyaquilt， amap， ajacket， akey， aruler， apen，3 / 10 anorange HoldthekeyupandsayWhat sthisinEnglish?Itsakey Repeatandthengetstudentstorepeat Dothesamewithakey，apen ， aruler Ifpossible ，useflashcardstoteachthespellingofthewords Putaflashcardbeneathadrawingofeachobject. Step3： Practice Listen Playthetapetwice Havethestudentscirclethethingstheyhear Getthestudentstoactouttheconversationsinthepictureof1a makesurethestudentsunderstandwhattheyshoulddo Studentscanworkinpairsthenaskthemtoactouttheconversationstheymade Do2a ， 2b ， 2cand2doneafteranother 2b ：afterthestudentsdo2a,showthemhowtowritethelettersontheblackboards ，bothof“Big”and“small makesureallthestudentsknowhowtowritethem Usetheflashcardstopractisesayingthenamesofthelettersandtolearntheirorder Beforedoing2c， askthestudentstogivetheletterscontainingthe i： and/e/sounds Repeatwiththe/anda 4 / 10 sounds Listthemoutontheblackboard Thengetthemtolistentothetapeandreadthelettersandwordsafterthetape Step4： Gamestime Playthelettergamewiththestudentslikethefollowinginstructions Sometimestheteachercanexplaintherulesofthegameinchinese 看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的两分，后站起来的得一分，没站起 来的得零分，得分多的组获胜。 Step5： Homework Finishofftheworkbook(Doenteringfamousschool) Period2 Step1： Lead in Writethenamesinthebiglettersontheblackboard ，teachthestudentstoreadthenames Thengetthemtolistentothetapeandnumberthenames HavethestudentspayattentiontoyourwritingnamesontheBb makesureeveryoneknowshowtowritethenames Step2： Pairwork GiveeachstudentanEnglishname ，5 / 10 andoneortwoothersontheblackboard Askstudentstolookatthewordscarefully ExplainhowcapitalsareusedinEnglishnames Step3： Pairwork AskthestudentstosayoutwherewecanfindEnglishwordsorEnglishnamesaroundusandwhattheyare What sthemeaningofit? maybethestudentscanlista1ot Iftheycouldn t ，givethemsomenotessuchasWc,NBA ，Exitandsoon Letthestudentstrytheirbesttosearchasmanyabbreviationsaspossible step4： Practice AndgetthemtointroducethemselvestotheotherswiththeirnewEnglishname Allthesemustdoafterthestudentsknowhowtodoit Theteachercangivethemanexamplewiththehelpofonestudent Theteachercantakethedialogueonthebookforanexample Practise： A： Hello! B： Hello! A： I mPaula P A U L A， Paula What syourname? B： I mjames j A m E S， james A： Howdoyoudo? 6 / 10 B： Howdoyoudo? A： Nicet0meetyou B： Nicetomeetyou， too Havestudentsswitchrolesandrepeat step5： Homework copythenewwordsandFinishofftheworkbook.(Doenteringfamousschool) Period3 Step1： Lead in Havereadyamap ， anorange ， aruler ， apen ，akey,aquilt Usethesetoaskstudents ： What sthisinEnglish? Getthemtoanswerthequestiononebyone Thenaskthemtolistenandnumberthewordstheyhear Aftertheyfinish1a ，makesuretheyreadthewordscorrectly Andaskstudentstowritethewordsdowninsmallletters Step2： Pairwork Dothecontentslistonthebook Thenplayaguessgame Theteachershouldgetreadyasoftbag ，andsomeobjectssuchasaruler ， apen ， akey ，anorangeandsoon Firstshowallthethingstostudents ，7 / 10 thenhideallofthemintheteacher sdesk ，putoneintothebag ，trynottoletstudentsseeit Atlastgetstudentstoguesswhat sinyourbag Theteachercanaskthestudent： T： What sthisinEnglish? A： Isitabook? T： N0， itisn t A： Isitapen? T： yes， itis IfthestudentSucceed congratulatetohimorher Step3： Listenandread Havethestudentslistentothetapeandrepeat Getthestudentstolistentothetapeandrepeat ，askthemtotrytofindwhatistheconnectionbetweenthewords Step4： Homework Finishofftheworkbook (Doenteringfamousschool) Period4 Step1 ： Gothroughallthecontentslistonthispart ，makesureallthestudentsunderstandthem Iftheydon t，youmyusechinesetoexplainit Step2:classwork(Doenteringfamousschool) 8 / 10 单元教学测评 一、判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同。相同打“S” ，不同打 “D” ()1 name； Grace()2 quilt； nice()； ok ()4 not； what()5 do； too()； fine ()7 my； cindy()8 cap； kate()； Linda ()10 meet； bee 二、英汉词组互译 1用汉语 2一床被子 3一个橙子 4一件上衣 5一幅地图 6你的钢笔 7 inEnglish8 thatkey9 thisruler10 thankyou 三、从 B 栏中找出与 A 栏中相应的答语，将其代号写在括号内 AB ()1 Goodmorning， class!a mynameisjim ()2 Hello!b Fine thankyou ()3 What syourname?c Daleis ()4 Howareyou， jim?d Hello! ()5 What sthis?e Thankyou ()6 Sitdown， please f Goodmorning g It s“m” 四、选择填空 9 / 10 ()1 Thisis_nicejacket. A anB ac oneD ()2 What sthat_inchinese? toc onD at ()3 _yourbook? A ThisisB Isitsc It ()4 -colin， what sthisinEnglish?-_. A ThisisapenB It sapenc It ()5 Isthis_Englishbook? A aB anc oneD./ 五、翻译句子 1这是南希。 2瞧，这是什么 ? 3这个用英语