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1 / 2 there be 句型教学反思 therebe 句型教学反思 五年级上册第五六单元重点是让学生能正确灵活运用therebe 句型。通过一周来的教学，孩子们知道 thereis 后面跟的是单数名词或不可数名词， thereare 后面跟的是复数名词。但是有一半以上的孩子还不会运用 therebe 句型正确的描述某种事物在什么地方，再加之对新学介词没有理解，从而应用上问题较大。例如要描述在桌子旁边有一把椅子。正确的说法是 thereisachairbesidethedesk.而有的同学却说成了 thereisadeskbesidethechair.把椅子在桌子旁边这个意思没有搞懂，从而说错。再加之有部分同学没有自信，不思考，不表达，老师不能及时掌握学情，孩子们也不能正确认识自己对知识的掌握情况，从而教学效果欠佳。因此为了弥补教学中的不足，老师应该创设情景，在情景中引导学生，有效训练句型，大量操练，同时为了在 therebe 句型中正确运用方位介词，老师应运用实物操作来使学生理解介词，在句型中正确使用。最后在孩子们都掌握的情况下，拓展练习运用 therebe 句型介绍自已的房间。相信经过这一系列的训练，孩
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