unit 2 i have a new bag教案(广州版)

1 / 15 UNIT 2 I have a new bag 教案 (广州版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m UNIT2Ihaveanewbag 第一课时 【教学目标】 （一）语言知识目标： 1.学习英文歌谣，并能听说单词： pencil,ruler,rubber,new 2.能听说掌握句型： Ihavea. (二 )语言技能目标： 1.会认读文具英文，并能说出自己的英文名 2.能听懂老师用英文说出的文具。 (三 )情感态度目标： 1.乐于模仿，敢于开口，积 极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会文具名。 【教学重点】 文具单词的学习，对 Ihavea.句型的运用。 【教学难点】 单词的认读 pencil,ruler,rubber,new 【教学过程】 （一）复习热身 2 / 15 1.全班唱歌曲 Ihaveapencil 通过唱歌先了解文具英文名。 2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔 pencil 唱。 (二 )呈现与操作 1.老师拿出一支新的铅笔： look,Ihavea. 引出单词 pencil， Doyouhaveapencil?Showmeyourpencil 引导学生拿出自己的铅笔。 ,图片贴黑板上。 2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？ ruler,rubber. 3.学生会争先说 pencil？ Ruler？ Rubber？ 当学生回答后，老师用 “good,super,ok,great,” 等作为评语送给学生， 4.把学生分成 3 组，让学生拿着图片，比赛接龙的游戏。 5.观看英语文具方面的动画，提问学生看到什么，学到那些文具？ 6.做传球游戏：老师放音乐歌曲 Ihaveapencil 老师的 音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己文具 Ihavea.句型的运用（看谁说出文具名最多？） 布置作业 3 / 15 唱英文歌 Ihaveapencil给家人 板书设计 pencil,ruler,rubber,new Ihavea. 教学反思 UNIT2Ihaveanewbag 第二课时 【教学目标】 （一）语言知识目标： 1.学习英文歌谣，并能听说单词： bookbagruler 2.巩固学习句型： Ihavea. 3.会认读文具英文，并能唱出第 11 页英语歌谣。 (二 )语言技能目标： 能听懂英语歌谣 (三 )情感态度目标： 1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】 1.文具单词的学习，对 Ihavea.句型的运用。 2.会认读文具英文，并能唱出第 11 页英语歌谣。 【教学难点】 会认读文具英文，并能唱出第 11 页英语歌谣。 4 / 15 【教学过程】 （一）复习热身 1.全班唱歌曲 Ihaveapencil 通过唱歌复习文具英文名。 2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔 pencil 唱。 (二 )呈现与操 作 1.老师拿出一支新的铅笔： look,Ihavea. 引出单词 pencil， Doyouhaveapencil?Showmeyourpencil 引导学生拿出自己的铅笔。 ,图片贴黑板上。 2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？ ruler,rubber. 3.学生会争先说 pencil？ Ruler？ Rubber？ 当学生回答后，老师用 “good,super,ok,great,” 等作为评语送给学生， 4.观看英语第 11 页歌谣， 5.跟读英语歌谣，一句一句的学 唱。 6.再一起学唱英文歌谣。 7.分组比赛唱英语歌谣 布置作业 唱第 11 页英文歌谣给家人 板书设计 5 / 15 pencil,ruler,rubber,new bookbagruler Ihavea. 教学反思 UNIT2Ihaveanewbag 第三课时 【教学目标】 （一）语言知识目标： 1.学习英文歌谣，并能听说单词： pencil-caserubber 2.巩固学习句型： showmeyour. 3.会听 showmeyour.，拿出正确的文具。 (二 )语言技能目标： 能听懂 showmeyour. (三 )情感态度目标： 1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】 1.文具单词的学习， pencil-caserubber 2.对 showmeyour.句型的运用。 3.会认读文具英文，并能唱出第 11 页英语歌谣。 【教学难点】 6 / 15 会认读文具英文，并能说出第 12 页英语歌谣。 【教学过程】 （一）复习热身 1.全班唱歌曲 Ihaveapencil 通过唱歌复习文具英文名。 2.学习唱英文歌， 让学生拿出自己的铅笔 pencil 唱。 (二 )呈现与操作 1.老师拿出一支新的铅笔： look,Ihavea. 引出单词 pencil， Doyouhaveapencil?Showmeyourpencil 引导学生拿出自己的铅笔。 ,图片贴黑板上。 2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？ ruler,rubber. 3.学生会争先说 pencil？ Ruler？ Rubber？ 当学生回答后，老师用 “good,super,ok,great,” 等作为评语送给学生， 4.观看英语第 12 页英文命令 5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。 6.再一起学英文命令 7.分组比赛说英语命令 8.老师命令，让学生拿出文具，能听懂 Showmeyour 布置作业 7 / 15 唱第 12 页英文歌谣给家人 板书设计 pencil,ruler,rubber,new bookbagruler Showmeyour. 教学反思 UNIT2Ihaveanewbag 第四课时 【教学目标】 （一）语言知识目标： 1.学习英文歌谣，并能听说： Ihave_ 2.巩 固学习句型： Ihave_and_ 3.会说： Ihave_and_ (二 )语言技能目标： 能尽可能多会说文具名 (三 )情感态度目标： 1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】 1.文具单词的学习， pencil-caserubberpencil,ruler. _ 8 / 15 Ihave_and_ Ihave_and_ 3.会认读文具英文，并能唱出第 11 页英语歌谣。 【教学难点】 会认读文具英文，并能说出第 13 页英语歌谣。 【教学过程】 （一）复习热身 1.全班唱歌曲 Ihaveapencil 通过唱歌复习文具英文名。 2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔 pencil 唱。 (二 )呈现与操作 1.老师拿出一支新的铅笔： Ihavea. Ihave_and_ 引出单词 pencil， pencil-caserubberpencil,ruler 2.引导学生拿出自己的文具。 okSayafterme. 把单词套在句子中 ，造句 Ihavea. Ihave_and_ Ihave_and_ 3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说 pencil， pencil-caseruler,rubberbag. 4.学生分组说 Ihavea. 9 / 15 pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag. 5.当学生回答后，老师用 “good,super,ok,great,” 等作为评语送给学生， 6.观看英语第 13 页英文课件 5.跟读英 语歌谣，一句一句的学唱。 6.再一起学 Ihavea. pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag. 7.分组比赛说英语 Ihavea. 布置作业 看英语光盘唱第 13 页英文歌谣给家人 板书设计 Ihavea. Ihave_and_ Ihave_and_ pencil,ruler,rubber,bookbagruler 教学反思 UNIT2Ihaveanewbag 第五 课时 【教学目标】 （一）语言知识目标： 1.学习英文故事，并能听说： showmeyour. 2.巩固学习句型： Ihave_ 10 / 15 Ihave_and_ 新单词： new,tooth (二 )语言技能目标： 能尽可能多会说文具名 (三 )情感态度目标： 1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】 1.文具单词的学习， pencil-caserubberpencil,ruler. . Ihave_ Ihave_and_ 3.会表演第 15 页英语故事。 【教学难点】 会认读文具英文，并能表演第 15 页英语故事 【教学过程】 （一）复习热身 1.全班唱歌曲 Ihaveapencil 通过唱歌复习文具英文名。 2.新单词： new,tooth (二 )呈现与操作 1.老师 showmeyour. 11 / 15 引出单词 pencil， pencil-caserubberpencil,ruler Ihavea. Ihave_and_ 2.引导学生拿出自己的文具 把单词套在句子中，造句 showmeyour. Ihavea. Ihave_and_ 3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说 pencil， pencil-caseruler,rubberbag. 4.学生分组说 Ihavea. pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag. 5.当学生回答后，老师用 “good,super,ok,great,” 等作为评语 6.观看英语第 15 页英文课件 5.跟读英语故事，一句一句的学表演。 6.再一起学 Ihavea. pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag. 7.分组比赛说英语 Ihavea. 布置作业 看英语光盘会表演第 15 页英文故事给家人 板书设计 12 / 15 new,tooth Ihavea. Ihave_and_ 教学反思 UNIT2Ihaveanewbag 第六课时 【教学目标】 （一）语言知识目标： 1. 复 习 第 二 单 元 ：bag,book,pencil,pencil-case,ruler,rubber Tooth,new 2.巩固学习句型： Ihave_ Ihave_and_ showmeyour. (二 )语言技能目标： 能尽可能多会说文具名 (三 )情感态度目标： 1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】 13 / 15 1.复习文具单词， pencil-caserubberpencil,ruler. . Ihave_ Ihave_and_ 3.继续表演第 15 页英语故事。 【教学难点】 会认读文具英 文，并能表演第 15 页英语故事 【教学过程】 （一）复习热身 1.全班唱歌曲 Ihaveapencil 通过唱歌复习文具英文名。 2. 复 习 第 二 单 元 ：bag,book,pencil,pencil-case,ruler,rubber Tooth,new showmeyour. (二 )呈现与操作 1.老师 showmeyour. 引出单词 pencil， pencil-caserubberpencil,ruler Ihavea. Ihave_and_ 2.引导学生拿出自己 的文具 把单词套在句子中，造句 14 / 15 showmeyour. Ihavea. Ihave_and_ 3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说 pencil， pencil-caseruler,rubberbag. 4.学生分组说 Ihavea. p