八年级语文上册 第六课 枣 核名师导航 苏教版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 第六课 枣 核名师导航 苏教版撰写人：_时 间：_内容感知 枣核一文，写的是一个远在大洋彼岸的风烛残年的老人作者萧乾的“旧时同窗”，尽管“家庭和事业都如意”，但越到晚年，“思乡越切”，总是想起故乡院里的那颗枣树，在信中“再三托付”“我”带几颗生枣核给他，以在花园里试种一下。全文洋溢着浓烈的思乡爱国之情。 文章语言平实自然，亲切动人，人物的对话和环境描写都很好地突出了文章的中心思想。咬文嚼字1.字音蹊跷（q qio） 揣（chui） 山坳（o） 胡同（tng） 嫣红（yn）掀启（xin） 镶嵌（qin） 核潜艇（qi） 玛瑙（ ） 衣兜（）2.多音字3.形近字句段剖析一、疑难妙句1.她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。品评：“比珍珠玛瑙还贵重”运用了比喻的修辞手法，表明了美籍华人珍惜的态度、得枣核如获至宝的激动心情。“她托在掌心”表现了她对枣核的珍视。2.我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”品评：文中用“劈头就问”，似乎有点不合情理，但这后花园有点家乡的味道，实际上表明自己留居海外思乡心切，把“我”当成倾诉的对象，这样看来就合理了。3.她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。品评：特意构筑的“北海”假山石山上，小凉亭、红庙和白塔，布置精巧。睡莲池畔，阵阵清香。月夜，与老伴并肩同坐，追忆北海泛舟，由眼前睡莲的清香，联想起那故国北海的一片荷塘佳色。异国赏月图，实际上是一幅生动感人的思乡图。这不是一般的联想，而是实实在在的感受，将思乡爱国之情推到了高潮。二、重点语段1.改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。剖析：这句话点明全文的中心，同时也是全文的总结。强调了民族感情不因国籍的改变而改变，中华民族具有高度的向心性和凝聚力。2.“那真是座美丽的山城”至“车库门就像认识主人似的自动掀启”。剖析：在路上，“美丽的山城”总写她所处的城市。“一片嫣红”写她所处城市的色彩之美。在枫树丛中，在草坪上，“三层小楼”写出朋友优越的居住条件；“老伴儿在一家研究所里做营养试验”，写出了家人工作条件的优越。面对这种情况，旧时同窗不是面露得意之色，而是“不好意思”地加以解释，说明她并不追求、迷恋海外优越的物质生活，海外高度的物质文明冲淡不了她强烈的思乡爱国之情。结构简析 课文可分为三个部分： 第一部分（第1段）：写一位在美国旅居的旧同窗托“我”带给她几颗枣核。巧设悬念，引起读者的阅读兴趣，自然地开启下文。 第二部分（第210段）：写“我”与老同窗相见，到她家做客，了解到枣核的用途。这部分可分三个层次。 第一个层次（第24段）：写“我”与老同窗相见。 第二个层次（第57段）：写“我”去老同窗家做客，了解到枣核的用途。 第三个层次（第810段）：写老同窗兴建小“北海”，寄托思乡之情。 第三部分（第11段）：点明中国人最依恋故土。主旨探究 本文作者通过老同窗对几颗枣核的盼望与爱惜，另辟蹊径，表现出海外游子的拳拳爱国之情，表现出中华民族是具有高度的向心性和凝聚力的民族。 对本文的主旨，你有什么看法？审美鉴赏巧设悬念 升华感情 萧乾的散文枣核，故事并不复杂：一位久居海外的华侨，托同学为她带去几颗生枣核。语言也是平平实实，谈不上生动。然而，作者层层设置悬念，使我们的心灵受到强烈的震撼，似乎触到了海外游子思乡的脉搏，感情也升华到了一个新高度。 悬念一：“动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。”这位同窗背井离乡几十年，故土牵魂夺魄之物多矣，为何单要几颗生枣核？这确实很蹊跷。文章看似起笔平平，但一下子抓住了读者，不由你不读下去。 悬念二：二人见面“拥抱之后，她就殷切地问我：带来了吗？我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”。“我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：等会儿你就明白啦。”这“故弄玄虚”，的确很吊人胃口。枣核的用途一问便知，可她偏不正面作答，非让你“等会儿”，那么，读者只好带着疑问去读下文了。 悬念三：“她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。”两个“分手快有半个世纪”的同学不去倾心长谈，为何踏访花园？悬念之上又设悬念，真可谓是“紧锣密鼓”。 当层层设置悬念之后，“她”