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文档简介

心理健康辅导室工作守则 一、心理辅导老师应该热爱心理咨询工作，不断致力于专业实务、服务与研究，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。 二、心理辅导老师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见，并保护其利益，不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。 三、遵循保密原则，未经当事人许可，不泄漏当事人秘密的，如果当事人的行为可能对自己和他人的生命造成伤害时，心理辅导老师可以采取必要的紧急措施。 四、在进入辅导关系之前或同时，如有必要，辅导室应向当事人说明自己的专业资格，以及咨询目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询关系的限制。 五、辅导室与当事人之间的对问题的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等，双方必须了解、并取得一致的协议。 六、心理心理辅导老师只能接受其专业范围内的个案，如果老师发现无法帮助当事人，应作好适当的转介建议。 七、在团体咨询前必须对参与者进行筛选，尽量避免团体活动开始后，成员间的不适或伤害。关于团体成员的自我暴露，咨询师必须事先设定守密标准。 八、在进行心理测试之前，辅导室必须向当事人说明测验的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释，测试结果必须保密。 九、在一切辅导活动中，辅导师应注意咨询关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对辅导师的过分依赖。 十、辅导师应定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。 十一、按时上班，坚持心理辅导的经常化、规范化。 1、个别辅导包括：学习障碍、考试焦虑、人际关系、异性情感、社会适应、青少年行 为问题、个性培养、潜能培养 2、团体辅导包括：潜能开发、人际交往、讲座、演讲 3、心理测量：智力测量、焦虑自评测量、性格气质倾向测量等 1、心灵沟通：设置心理辅导室，每周周二至周五中午1：002：30，周一至周五下午5：307：00专人值班。预约电话： 2、QQ沟通（）、悄悄话信箱 3、团体心理辅导活动 4、举办心理讲座 专职教师：（兼） 兼职教师：及全体科任老师 .培养学生良好的心理特点和现代健康新观念； .树立正确的自我意识； .建立合理认知； .优化个性心理品质，塑造健康人格； .建立积极的心理挫折承受机制； .培养良好的学习心理； .培养创新精神和创造性思维； .人际交往中的心理调适； .考试心理调适； .恋爱心理的调适； （一）不是教导，是引导； （二）不是训诫，是接纳； （三）不是侦查，是了解； （四）不是遏止，是疏导； （五）不是做作，是真诚； （六）不是解答，是领悟。 （一）为辅导对象绝对保密，不对任何人泄漏有关情况。 （二）实事求是地为辅导对象做出客观性诊断，不含任何个人的偏见与成见。 （三）热情接纳辅导对象，对前来咨询者保持尊重、理解、信任的态度。 （四）对咨询辅导对象反应
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