九年级历史上册 第3课《西方文明之源》学案 新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第3课西方文明之源学案 新人教版撰写人：_时 间：_一、学习目标1. 认识伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的高度发展。（重点）。2. 能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3. 知道古代希腊的两个文明中心发源地。二、旧知识巩固（2分钟）：教师简单介绍上古东方四大文明古国都依大河而生息，那西方的古代文明是什么？远古时代它们是依傍什么而发展的？三、学生自学，完成学习任务（24分钟）（一）学习方法和流程1.独学（10分钟）：学生认真阅读教材14-15页思考一下伯利克里执政时期采取了哪些措施促进了繁荣局面的出现？写在导学案上。2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在小黑板上。3.对学（4分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。4.师生互查（4分钟）：(1)我的问题（自学中不能解决的问题，提出来在小组内讨论） （2）我们的问题（小组讨论中不能解决的问题提出来向全班同学推荐） （3）老师的问题 老师统计回答问题的正确率来评小组分。（二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以）雅典城邦的繁荣：（结合地图）1、希腊早期文明起始于 及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。中心在 和 。希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有 和 。2、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期， 当政时期，雅典达到全盛， 也发展到顶峰，其最高权力机构是 。3、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在哪些方面？（三）我不懂得有： 四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（10分钟）1. 第页“动脑筋”2. 第页“活动与探究”3.自由答疑，解决黑板上的问题4. 教师精讲点拨：古代希腊的历史是欧洲文明史的开端，古希腊对欧洲乃至世界都有广泛深刻的影响，因此，古希腊被看成是以欧洲为代表的整个西方文明的发源地。五、检测反馈（4分钟）1. 西方文明的发源地是：A、古代希腊 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦2. 与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：A、河流 B、山川 C、海洋 D、森林3. 公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是： 雅典 巴比伦 马其顿 斯巴达A、 B、 C、 D、下列古代国家中男性公民普遍参政的是A、雅典 B、斯巴达 C、波斯 D、巴比伦5. 下列选项中能够体现古代奴隶制民主政治特征的是：A、金字塔 B、木乃伊 C、种姓制度 D、雅典伯利克里统治6. 下列对雅典民主政治高峰时的描述，错误的是：A、文化发达 B、经济繁荣 C、教育兴盛 D、全体居民有权参政7. 古代世界奥林匹克赛会发源于：A、故希腊 B、古罗马 C、古代波斯 D、古巴比伦六、拓展提升1. 在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”普鲁塔克的伯里克利传也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在