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文档简介

1 / 5 XX-2016 学年度七年级下册生物教学计划 XX-2016 学年度七年级下册生物教学计划 一、指导思想 以全日制义务教育初中生物课程标准（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准 实验教材 生物学（七年级下册）。 三、具体措施： 1、让自己的课堂教学有所创新和提高。课前要设计好教案，课上要以学生为主，少讲多练，课后写好教学反思。 2、应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，例如微课或慕课等方法，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改。 3、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。 4、针对上学期作业出现的问题，这学期定制新的作业，避2 / 5 免学生抄袭，作业分层，弱的做基础题，强的多做能力提升的题目，批改做到面批，要有适当的激励性语 言。 5、基础知识严抓，每一章要及时总结，并完成基础知识检测，实行过关制。 四、教学进度 周次 时间 教学内容 备注 第一周 26 第一节人类的起源和发展 第二周 第二节人的生殖 第三节青春期单元测验 第三周 第一节食物中的营养物质 第二节消化和吸 3 / 5 第四周 第三节合理营养与食品安全 单元测试 第五周 第一节呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换 第六周 单元测试 第七周 第一节流动的组织 第二节流动的管道 第八周 期中复习 期中考试 第九周 第三节输送血液的泵（ 2 课时） 4 / 5 第四节输血与血型 第十周 第五章人体内废物的排出（ 2 课时） 第十一周 第一节人体对外界环境的感知 (2 课时 ) 第十二周 第二节神经系统的组成 第十三周 第三节神经调节的基本方式 第四节激素调节单元复习 第十四周 第一节分析人类活动破坏生态环境的影响 第二节探究环境污染对生物的影响 第十五周 第二节第三节拟定保护
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