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教学资料参考范本八年级语文上册 3蜡烛教案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_一、 蜡烛曾是人们常用的照明工具，在黑暗中，一点昏黄的光往往勾起人们内心深处的情感，同学们知道有哪些描写蜡烛的诗句吗？（）这些诗句寄托了人们无限的情感。今天我们要学习的苏联作家西蒙诺夫的蜡烛，又寄托了作者怎样的情感呢？让我们一起走进课文。二、 大家已经预习过这篇文章了，是吗？好的，就请同学们用“这是一支 的蜡烛”句式来说说自己的阅读感受。重点品读：这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直不舍得用，珍藏到今天。三、 这么一支珍贵的蜡烛，是谁为谁点燃的呢？（有补充吗 ？）为什么要点燃这么一支蜡烛呢？（为了祭奠、哀悼逝去的红军战士）怎么点燃的？容易吗？之前要做哪些准备呢？（走进方场、处理弹坑、仪式、掩埋、）下面就请同学们找出老妇人点燃蜡烛的场景A 点第一支蜡烛的 场景（找、品、读、情）B 点第二支蜡烛的场景（找、品、读、情）C 设想老妇人的心理活动四罗列写蜡烛的句子，读，为什么点燃蜡烛？为什么点了第一支还点第二支？寄托了作者怎样的情感呢？（为了祭奠、哀悼逝去的红军战士）还有哪里描写了蜡烛呢？重点研读下面这个片段：对比表达效果：在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头。对比效果、读、为什么这么处理？齐读。这一点火焰是不会熄灭的，正如两国军民的情谊不会熄灭一样。五、 结语：第二次世界大战期间，南斯拉夫首都贝尔格莱德，一切有形的东西都遭到了前所未有的毁灭，而一支蜡烛却照亮了战争的一角，这一点明晃晃的烛光告诉我们要和平不要战争是全世界人民的心声。在今天这个特殊的日子
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