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1 / 3 抄袭作业的背后 抄袭作业的背后 作者 / 刘德强 李爱霞 长期以来，很多教师及家长都被一个问题困扰，那就是学生严重的抄袭作业现象，在低年级相对少一些，但在高年级很严重。面对这个棘手的问题，教师只是一味地责怪，最多也就是讲一大堆所谓抄作业的不良后果。这样，抄袭作业的现象不仅得不到杜绝，还使抄袭作业现象更加猖狂。根据本人多年的教学经验，现就学生抄袭作业现象背后的原因做以下几方面的总结： 一、自信心不足 这类学生由于长期在家长与老师面前得不到相应的鼓励与肯 定，自信心严重不足，导致干任何事都缩手缩脚，总是怀疑自己的能力，总认为自己比别人笨，对自己的作业准确性总持怀疑态度。这样，抄袭别人的作业就成了他的一种心理依托。 2 / 3 二、虚荣心诱惑 学生是自尊心极强的个体，特别好面子，都喜欢老师在全班夸她，不希望由于作业做错而在全班面前受到批评。一次两次，学生或许能够接受，但经常受到老师的批评，时间一长，他们就怕批评，也怕因此在同学中产生不好的名声，于是“爱面子”的心理诱使他们去“借”别人的作业为自己装饰门面。 三、对某些课程的学习兴趣 缺乏 这类学生由于对老师不喜欢，到了最后连这位老师所代的相关课程也不感兴趣，更有甚者会产生反感。另外，就是对某门课程基础本身就太差，长期这样，就对这门课程失去了兴趣，这样就上课不专心，注意力不集中，当天所学内容没法理解与吃透，作业只能是马马虎虎，为了给老师“交差”，也只能一“抄”了事。 四、作业量过大 由于现在教学压力较大，再加上部分教师由于教学方法不当，在课堂上不能高效地完成当天的教学任务，通过课3 / 3 后大量的、 重复性的作业来补救课堂教学的不足，更有甚者是通过大量的作业来竞争学生课后宝贵的时间。每个教师都这样，作业量可想而知，即使牺牲学生的活动时间也很难完成，在不得已的情况下学生铤而走险，走上了抄袭作业的不归之路。 五、作业层次性不够 教学不但要因材施教，而且教要做到分层作业。但由于各种原因导致教者在分层作业上不能长期坚持，使部分学困生对当天的作业无能为力，根本无法全部完成，但在科代表与老师的追要之下，只好抄袭交差了。 总之，导致学生抄袭作业现象的发生不是某一方面的原因，教 师与家长不能一味地责怪与谩骂，要与学生交流、沟通，真正找出抄袭的根源，有针对性地进行帮助。我相信经过教师、家长、学生三方的共同努力，
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