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1 / 6 XX-2016 学年第二学期四年级数学下册教学计划 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m （ XX-2016 学年度第二学期） 四年级（ 2）班科目：数学科任：陈 xx2016 年 2 月 24日 学 生情况简析 本班共有学生 47 人，其中男生 25 人，女生有 22 人。据上学期末班学生成绩上看 ,个别学生基础较差，连简单计算也未能计算正确，学习积极不高，基础知识掌握不够扎实。个别学生有较好的自主学习能力，本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于 思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面都会更上一层楼。 教材总体分析 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中四则运算、小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算以及三2 / 6 角形是本册教材的重点教学内容 ,教材编写特点。 1、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 2、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 目标及要求 1、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力。 2、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 3、培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题 有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 方法与措施 3 / 6 1、在教学中 ,以学生为主，高度尊重学生，充分信任学生，一切依靠学生，鼓励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。 2、在教学中充分发挥教师的主导作用 ,重视教学过程 ,重视思维能力的培养 ,增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。 3、认真钻研教材 ,了解学生提高课堂效率 ,调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。 4、在教学中 ,加强理论与实际的联系 ,提高实际运用知识的能力。 5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。 教学进度表 周次 时间 教学内容 教时 完成情况 1 2 4 / 6 一、四则运算 3 二、观察物体 4 5 三 、运算定律 6 10 四、小数的意义和性质 11-12 五、三角形 5 / 6 13-15 六、小数的加法和减法 16
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