关于学校教导处的个人工作心得.doc

关于学校教导处的个人工作心得 本学期教导处在县市教研室、校长室的正确领导下积极学习先进的教育思想和新课程标准积极实践课程改革全面深化素质教育以更新观念为前提以提高师资素质为核心以提高课堂教学效率为重点深入教学一线为教师、学生服务以务实、创新的工作作风加强教学研究不断解决教学中的新问题努力培养和提高学生的创新精神和实践能力全面提高教学质量一学期来取得了令人满意的成绩现就以下几方面加以总结 一、培训学习求实效 在教学改革的浪潮中每一位教师都会感受到一种压力和挑战为此我们必须构建知识结构构成这个结构的主体是学科专业知识教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取因此我们一如继往抓好校本培训培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等 集体学习是校本培训的重要组织形式我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力加大走出去、请进来的力度围绕“新理念新标准新行为”这一研究专题邀请市教研室的专家领导来校听课、评课面对面进行指导安排骨干教师到黄山市听课学习名教师先进的教学经验并积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动 自主学习是校本培训的重要方式全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限都把学习视为职业生活的迫切需求在辛勤耕耘的同时不忘给自己“充电”：读读专著翻翻教学杂志做做读书笔记浏览教学网页从而提升了自身的文化品位 教学观摩是校本培训的实践环节我们继续开展镇级学科系列活动教研组展示活动骨干教师上好研讨课；其他教师上好公开课并主动对自己的教学行为进行反思根据上课情况认真写好教后感真正实现理念的刷新行为的改变 二、教学管理求规范 教学常规是教师开展日常教学工作的准则良好的管理体制是我们顺利实施课程改革提高教学质量的重要保证因此我们始终抓实抓好 1、落实各项制度严格按调整的新课程设置建议方案开齐、上足教好每一门课程不随意增减继续做好学籍管理工作各班做好学生名册的登记和上报工作各校在教师中重申备课要求课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求并按市县教研室的意见使用确定的各版本教材订用规定的教辅用书不断增强了教师的规范意识和职业道德意识 2、进一步规范和强化教学工作继续以备课、作业为抓手完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点在本学期中学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查并及时反馈面对面提出整改意见不断提高工作的质量 3、着力抓好学生的“规范”教育从学生的基础文明行为养成教育的训练抓起抓纪律抓常规抓行为全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育并以开思品课、班队课及综合实践课为主渠道实现全员管理、全面管理、全程管理继续实行“新三好”的评价制度 4、加强教研组建设是提高教学管理效率的一项有效措施使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元语数教研组能坚持两周一次的教研活动并以实践课为主要内容大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题发表见解交流困惑分管校长、教导、教研组长带头参与评课引领大家深层次地解读新课程标准同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物各组教师能认真做好学习笔记以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平 三、教学质量求提高 1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低因此全体教师能立足课堂深入研究主动构建具有自我特色的个性化教学模式在课堂这一舞台上展示自己的风采让课堂焕发生命的活力首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识创新意识求真务实此外在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”特别是课改年级要求平时在工作中多摸索在实践中多反思期末人人完成一篇课改小结 2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措平时我们一如既往抓好此项工作积极探索转化途径做到对象明确内容落实辅导到位本学期校长室把它作为头等大事来抓一开学就要求全镇各位语数任课教师看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩比一比自己在什么位置找一找其中得失成败的原因订一订提优补差的具体措施以及目标同时对全镇各班排队摸底排出上升幅度较大的班级、任课教师把他们推出来让他们公开畅谈自己的做法实现经验共享素质教育不能放松学科教学学科成绩是教育质量的核心部分加强提优补差工作全面提高合格率、优秀率刻不容缓 3、重视学生良好学习习惯的培养特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育全校各年级继续认真抓好写字教学三到六年级在抓硬笔字的基础上加强对毛笔字的指导与训练本期开展了中年级硬笔书法比赛低年级优秀作业评比 我们还特别重视毕业班的学科质量先后两次召开毕业班工作会议做到目标早明确措施早落实全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识他们发扬团结拼搏精神积极主动的合作精神深入挖掘现有教材认真研究新课标下的试题题型通过一次次测试广泛收集教学反馈信息切实采取提优扶差措施使毕业班的教学工作按计划高效有序进行出色地完成了教学任务 四、课题研究求深入 科研能对已有的实践进行反思和提炼能对现象分析更深刻教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益而且能保证教师追求课程效益的最大化 1、学校开展了师生互动模式的课题研究使90%的教师能自觉运用新模式在备讲批辅等教学环节上大胆探索一切从促进学生发展出发教案变学案开发学生中的教学资源引导学生探究式学习；教学组织形式上从有利交流出发小组合作学习、不同学生的合理组合、语言与奖励激励、作业评价改革等多种形式应运而生；师生、生生在互动中建构知识教学朝着开放式方向发展教学管理从有利于促进模式运用出发推门听课评课、指导讲评扎实有效；由于教学方式和学习方式的转变学生体验了生活了解了社会动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高 2、重视学生特长的培养学校在全面贯彻教育方针促进学生全面发展的基础上积极创造条件加强对特长学生的培养先后开展了全校高年级作文竞赛、中低年级跳绳比赛、中年级硬笔书法比赛、作业评比召开了运动会等活动 五、抓培养求素质 加强教师继续教育提高教师综合素质提升校本教研水平学校提出“以教研促教学以课改提课质”的口号以教研活动为载体加强校本教研扎实开展校本培训把课改引向深入学校每周安排一节公开课课后进行说课、评课听课教师从提高学校整体教学质量的目的出发对上课教师的教学提出中肯的意见建议 六、队伍建设求成效培养青年骨干促进队伍整体发展学校坚持依靠教师原则积极创造教师成长之良好环境整合优势培养骨干带动全面促进队伍素质整体提高从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手高标准严要求勤指导常督促切实抓好青年教师的辅导工作同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法让更多的老师到外面学习听课经过培训我校教师的教育观念更新很快整体教学水平有了长足的进步一批年轻教师迅速成长起来 师资队伍素养的高低直接关系到人才培养的质量关系到学校能否持续发展的大事因此构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重加强师德建设严格执行教师政治学习制度切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育加强班主任队伍建设不断提高全体教师的整体素质一学期中无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象 七、各项活动求丰富 教育以人为本为了进一步促进学生全面素质的提高在努力