师德心得的分析范文.doc

师德心得的分析范文 师德心得：师者教之以事而喻诸德者 有知识而无道德者则无以得一生之福祉而保社会之安宁未得为完全人物也夫人之生也为动作也分为知识也古今中外之哲人无不以道德为重于知识者故古今中外之教育无不以道德为中心作为一名老师我们应该时刻牢记把培养学生的德行放在第一位近年来因为我们国家的快速发展及教育制度的限制使得我们很多学校都以成绩论成败只注重孩子的学习成绩不注重素质的培养虽然我国已经提倡素质教育很多年但是收到效果频频作为一名小学老师我觉的思想品德的培养更应该从小学抓起一个班级成绩固然有好坏但是这并不妨碍他成为一个对社会有贡献的人所谓先成人后成才在平时的教育过程中我始终秉承着对学生应材施教这个理念 严涛我们班的学习苗子每次考试都是我们班级里面的前几名被选为我们班的班干部各科老师都很喜欢他当然我也非常喜欢这个孩子试问有个老师会不喜欢好学生呢所以这孩子理所当然成了我们班级里面的重点培养对象给他座位安排在中间第三排每次提问题都会主动关注他一下可谓是为其创造一切有利条件学习我无意中发现这个孩子跟其他同学的关系不是很好还有怕累怕脏经常会为同桌的膀子靠到他的桌子而合同学发生争执有时还会动手打人家而且他会将自己的作业借给同学抄然后让其他同学买东西给他吃虽然为这些事情我批评过他但是这些事还是时有发生 后来经过一次家访我了解到这个孩子是一直和其爷爷奶奶生活在一起其父亲因为欠了人家很多钱后来跑了其母亲也因为此时离家了家里生活条件不是太好前段时间他爷爷晚上回家被人家一个骑摩托车的给撞了当时摩托车乘天黑跑了他爷爷送到医院后花了很多钱导致他家经济情况更是一落千丈我得知这件事之后在班级里面宣传了一下并且搞了一次小型的捐款活动班上的同学都积极参加将自己零用钱捐了出来后来我还组织我们班级学生选了几个学生代表到他家看望了他的爷爷事后我将严涛带到了办公室将班级捐款的名单给他看了一下并且告诉他那些以前和他发生过争执的那些同学将自己几天的零用钱省下来捐给他的时候严涛哭了并且跟我保证以后再也不和同学因为一些小事发生争执作为班干部他不会再将自己的作业借给别的同学抄袭而是积极帮助其他同学学习和他们一起进步 项伟我们班的“小捣蛋”学习成绩一直全班倒数上课的时候经常“开小差”不是东张西望就是和别的同学窃窃私语说都没有用属于左耳朵进右耳朵出的那种当然为了不打扰别的同学学习各个老师都把他安排在靠后的位置但是这个孩子的动手能力很强每次下课后都是他擦的擦黑板每次放假大扫除他都积极主动要求参加所以对这个孩子有点恨铁不成钢的感觉有的时候看到他是主动做事的时候又比较喜欢这个孩子感觉他虽然成绩不好但是很懂事 所以每次考完试开班会的时候虽然他的成绩还是倒数但是我也会偶尔夸一下他告诉他继续保持并且告诉如果学习成绩提高了还会给他一些奖励他被我夸过之后表现的就更加勤劳而且我发现他有了想学习的冲动记得一次调动座位做班主任的可能都知道调座位是最头疼的事情那次我突发奇想开了一个班会我每人发给他们一张纸让他们写下自己想做的位置同桌是谁并且写下原因 后来我发现项伟的纸条上面写的是“我想做前面我想和陈婷做因为她老考第一名我也想考第一名”看完之后我和其他的老师商量了一下决定将它调到前面和陈婷坐在一次后来我把项伟带到办公室跟他说将它调到前面坐在陈婷的旁边不过如果他上课不认真听讲或者打扰别人听课的话就会让他选一个不能打扰到别人的位置当我说完后项伟表示一定会认真向陈婷学习上课认真听讲不打扰别人学习如果打扰别人学习就调他做最后一排 当然现在项伟的成绩并没有像电影里放的那样多少天过去了主人公考到了第一名但是他已经不是我们班级倒数后几名了他已经步入到中等水平对此我表示很高兴而且他上课虽然有时候会东张西望但是他从来没有打扰过别的同学听讲记得那天项伟听到我说将他调到前面和好同学坐在一起的时候我看到他笑了虽然只是微微一笑但是笑的是那么开心那么天真烂漫我从他的微笑里面看到了他想学习的种子正在发芽而且这颗种子以后一定会张成参天大树的从项伟我看到其实每个孩子都是想学好的我们需要的是多一点的观察和关心要发掘他们的兴趣从各个方面引导他们可能若干年后项伟不一定会考上一个重点大学但是我认为他一定能够找到一个好的工作成为一个对社会有用的人 师范也者学子之根核也师道不立而欲学术之能善是犹种稂莠而求稻苗未又能获也我们老师的鼻祖孔子在几千年前对其学生就实行的是素质教