教师比访心得范文.doc

教师比访心得范文 奉献爱心收获真情周矶学校杨晶在本学期开展的访万家活动中,我们每个教育工作者都积极实践我在此次活动中不仅了解到学生的家庭生活情况,还实现了良好的沟通记得我通知潘同学要去他家时,他低着头很不高兴,不停地嘀咕:“今天可惨了老师要去我家告状”其实潘同学是个很聪明的优秀学生但是这学期很是贪玩上课爱做小动作成绩下滑很大我还没去他家他就已经知道我家访的内容了此时我有点忧虑这样的家访效果一定不好我还是先去了解一下他退步的原因再去肯定一下他的优点再看吧放学后我去他家了解到她爸爸很少在家妈妈工作忙没时间管他的学习这样成绩才退步了许多情况了解后我耐心的告诉他的妈妈这个孩子很聪明思维活跃发言积极是个有潜力的学生但是他还要更加严格要求自己争取更大的进步家长也要严格的督促孩子学习家访后他高兴地说：“老师谢谢你没有和我妈妈告状要不可惨了我今后一定用心学习您放心吧！”从此他学习有了动力和热情成为了优秀的学生看来家访的目的是关心转化爱护学生不是向家长告状也不是让学生难堪而是与家长、学生在家庭这个特殊的环境中交流沟通每个人都渴望欣赏学生都有自尊心和自信心他们很希望得到老师的表扬和认可所以家访换个角度为学生多报喜用欣赏的态度来做一定会有可喜欢的发现课内比教学心得体会周矶学校刘珍珍有位教育大家说过：没有爱就没有教育是的教师对学生的爱是春雨润物如冬日暖阳有仿佛夏之荷塘通过这次的学习让我体会最深的是要当一名合格的新型的人民教师必须爱心先行有了对学生的爱你就会去自觉加强职业道德修养依法依规执教；有了对学生的爱你就会克服一切困难全副身心甘愿奉献一腔热情；有了对学生的爱你就会致力于教育理念的更新教学方法的创新；有了对学生的爱你就会去因材施教尤其是对学困生去耐心帮助下面就：新教师如何上好第一节课谈谈我在这次学习中的几点心得体会：一、创新教学方法努力培养学生的学习兴趣我是一名小学英语教师一般来讲小学生学习英语最初是有兴趣的因为新奇而有兴趣一段时间后要读准音还要记住单词逐渐有了任务有了难度学生的新奇感也就随之消失久而久之兴趣也会消失殆尽如果教学方法依旧一切按部就班那么跟着老师学英语的学生就会愈来愈少因此教学方法的创新是培养学生持久兴趣的关键之所在1、运用生活故事激趣运用生活中的故事激发学生的学习兴趣变“要我学”为“我要学”除了有声有色地讲解课本里的英语故事教师还应该收集一些生活中的故事讲给学生听让这些幼小的心灵尽早地感受到英语的重要性故事加道理相信学生一定会受益匪浅的2、抓住好胜心理激趣小学生相比中学生有一个明显的优势心理那就是：好胜、好表现早先可以让优秀的学生当教师的助手课堂上领读检查作业辅导学困生学习然后可以有意识的抓住一两个成绩中等或偏差的学生把他们辅导好后让他们代替以前优秀学生做的事领读、查作业并给与适当的表扬本来学生看到以前和自己差不多的人都进步了心理就有一股不服输的“气”眼前又有老师的激将还能坐得住呢相信不久的班里就会刮起一股“比、学、赶、超”学风心理学告诉我们：当老师去赏识某个学生时和被赏识者相近的学生其表现欲和攀比心理就会促使他自己去极力效仿被赏识者也希望自己能引起老师的注意得到老师的表扬因此相信在这种良性循环的氛围里想学英语的人愈来愈多了3、利用作业评语激趣还记得小时候我当学生时英语老师总是在我们的作业本上写好多好听的话看了真让人高兴今天我们为什么不能那样做呢给学生的作业下评语也并不是一味的说好话主要有：1、赏识性评语对字迹工整答案完全正确的优秀作业你要用欣赏的语言去传达给学生一个信号：我很优秀2、肯定性评语有的学生之前可能因为作业挨过老师的批评现在他的作业里有了改进有了进步你得要看到他的进步随时肯定他不然他会重蹈覆辙3、假设性评语有的学生作业总会出现一些小毛病看似无关紧要其实发展下去可怕这时就要告诉他：如果不是因为某个小问题你的作业比谁谁的作业还要好、还要优秀4、辅导性评语有的作业对知识理解出了问题也就说不是态度问题而是能力问题这时我们需要启发、提示然后出一个相似题让他去消化吸收理解通晓知识5、警戒性评语有的学生作业经常马虎大意出错屡教不改；有的学生抄袭作业而不以为然；有的学生作业写一半留一半或漏题不做等等是需要老师批评教育的已引起学生高度的注意二、实行因材施教让每一朵花竞相开放一花独放不是春万紫千红才是春英语教学是最容易产生两极分化的但无论如何我不想让学生过早的对英语失去兴趣为此在教学中我要努力做到：1、家庭作业有针对性和层次性客观上学生的学习成绩不可能很齐十个指头有长短荷花出水有高低学生成绩的高低先后是呈正常分布状态就可以了如果作业布置不合理量一样的多要求一样的严那么不断起不到应有的训练效果反而会引起学困生的反感有鉴于此更多的时候优秀生是没有家庭作业的中等生有适量的作业且要求认真书写完成而对学困生则是从完成最基础的单词练习和最基本的句子训练为主这样让每一个学生明白自己在干什么要朝什么目标前进这样才能使优生更优学困生有所进步2、特别的学生要给予特别的关爱还记得曾经教过的一名性格比较活波下课总是第一个冲出教室的学生上课从不注意听讲手里总有东西在把玩从不主动回答问题英语成绩自然也好不到去她是第一个让我记住的女生我很惊讶：一个女生会是这样的呢经过了解得知她并不笨只是她自觉不自觉的在我这当乐逃兵于是我有意识的接近她找她交心谈心让她明白老师没有忽视她等和她缩短心理距离之后便开始在学习上加辅导课堂上也多关注她尽量把容易回答的问题留给她；课外耐心讲解她做错的题；而对她每一个小小的进步都在班上表扬她帮她树立起学好英语的信心最终我看到了她的变化：课堂上知道主动回答问题了拖交作业现象也少了课外主动找我背书的频率也高了总之做新时期的教师就要积极地更新知识、观念和能力严格要求自己勤奋工作积极进取并以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一位学生让我们热爱教育热爱学生是教育适合学生的发展让我们努力为学生的发展创设必要的条件使学生和教师共同快乐地成长访万家活动心得体会周矶学校刘珍珍我是一名小学教师任职期间我深刻地认识到要当好一名称职的教师就必须走入每个学生的世界去了解他们关爱他们那么家访工作就非常必要了一次家访就是一次让孩子进步的机会会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变对于一些所谓“调皮”学生的家访教师要捧着一颗爱心了解孩子的心灵需要不仅帮助孩子纠正错误更要善于发现孩子身上的闪光点10月14号是家访的第一天家访的对象是住在周矶大院里的5个孩子因为不知道学生家的具体位置所以临中午放学时就简单交代了其中的两位让他们回家吃过饭后1点的时候来学校给老师带路去家访可没想到他们12点半就已经在学校门口等着了而且家访的五位学生都来了他们是怕老师找不到他们的家所以都争先恐后的要给老师带路这一刻我感动了一路上孩子们和我聊着平日里不曾聊过的话题才知道原来孩子私下里是如此活泼思维是如此活跃感叹：若是将这份活泼用在课堂上效果该是何等惊人其中有两家给我印象很是深刻一家父母是在小区门口开小餐馆的由于棚子有点矮小我又疏于防范结果一下台阶头就被屋檐给教训了一顿见状孩子的爸爸扔下手里的饭勺就赶快跑到我跟前很紧张的说：“哎呀伤的严不严重啊真是不好意思都怪我棚子支的太低了”学生的妈妈正在屋里招待客人闻讯也赶快跑了出来关切的说：“伤了赶快去旁边的门诊看一下吧！别给感染了本来你们老师平时就挺忙的还要利用休息时间来我们家做家访真是招待不周啊”看着他们一脸内疚的表情我连连挥手说:没事的没事的只是碰了一下好好的是我太大意了”其实不好意思的是我都是自己一时疏忽才搞的人家家长很是不安接下来就学生的情况我们也很认真的交换了意见临走时还把我们送出了好远是啊每个家长对孩子都是很重视的也许他们的文化程度不高也许他们的生活不是太富裕可对孩子的心都是一样的还有一位家长是开超市的在我一边家访的时候一边还不停地有人买东西这位家长很仔细地谈了孩子的一些情况可能平时忙于生计对孩子的学习有所疏忽虽然孩子的基础还不错但一直却没能得到大的突破这次家访我是想能就这瓶颈进行一个冲刺我就英语的基础阅读和写作都和家长进行了学法上的交流询问了孩子学英语的感受并谈了我对英语学习的看法并希望孩子能在听、说、读、写中得到全面的提高希望家长能够多抽点时间陪陪孩子多关注一下孩子的学习家长对我的要求很赞同并表示会积极配合完成任务走出屋外手里多