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计算机课程学习心得总结 通过计算机课程学习信息技术突飞猛进网络发展日新月异并正在改变着整个社会导致社会资源配置方式、人类工作及生活方式的重大转变管理作为资源整合的系统方式也会相应发生重大革命下面是学习啦小编为大家收集整理的计算机课程学习心得总结欢迎大家阅读 如今已经是信息时代作为主流信息工具的网络越来越重要因此我选择了这门选修课程 我个人对于电脑和网络是很感兴趣的但由于学习的东西不多经常是在玩游戏真正运用到网络的技术性的东西实在少到可怜象做博客我只是会一般的做法也能把它搞得与众不同但我全然不知道其中的奥秘象代码之类的东西我以前只是耳闻半点也不懂学了这门课程后虽然懂的不是很多但已经不都不知道的了简单得运用一些代码还是会的这也就行了我并不要求学得很精深毕竟我将来并不是干这行的而制作网页的知识学了一点也会做一些简单的网页了其实我觉得这就够了我还没有想做自己的网页发布到网上的念头但我不是说不要学习计算机网络技术相反我们学地越精深越好我的观点只能代表我个人的想法毕竟这个时代学得越多活得更好的可能性就越大只不过人的精力有限只能学到你能承受的地步如果精力旺盛足够学一切技术自然也没人反对网络之中目前我最感兴趣的还是做博客时不时写些自己的感悟或者转载些别人的好文章上传一些漂亮的图片和朋友们分享这让人感觉到难得的愉悦好东西大家一起分享才有意思 计算机网络系统是一个集计算机硬件设备、通信设施、软件系统及数据处理能力为一体的,能够实现资源共享的现代化综合服务系统计算机网络系统的组成可分为三个部分,即硬件系统,软件系统及网络信息系统 1.硬件系统 硬件系统是计算机网络的基础硬件系统有计算机、通信设备、连接设备及辅助设备组成,如图1.6.4所示硬件系统中设备的组合形式决定了计算机网络的类型下面介绍几种网络中常用的硬件设备 服务器 服务器是一台速度快,存储量大的计算机,它是网络系统的核心设备,负责网络资源管理和用户服务服务器可分为文件服务器、远程访问服务器、数据库服务器、打印服务器等,是一台专用或多用途的计算机在互联网中,服务器之间互通信息,相互提供服务,每台服务器的地位是同等的服务器需要专门的技术人员对其进行管理和维护,以保证整个网络的正常运行 工作站 工作站是具有独立处理能力的计算机,它是用户向服务器申请服务的终端设备用户可以在工作站上处理日常工作,并随时向服务器索取各种信息及数据,请求服务器提供各种服务(如传输文件,打印文件等等) 网卡 网卡又称为网络适配器,它是计算机和计算机之间直接或间接传输介质互相通信的接口,它插在计算机的扩展槽中一般情况下,无论是服务器还是工作站都应安装网卡网卡的作用是将计算机与通信设施相连接,将计算机的数字信号转换成通信线路能够传送的电子信号或电磁信号网卡是物理通信的瓶颈,它的好坏直接影响用户将来的软件使用效果和物理功能的发挥目前,常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自适应网卡,网卡的总线形式有isa和pci两种 调制解调器 调制解调器(modem)是一种信号转换装置它可以把计算机的数字信号“调制”成通信线路的模拟信号,将通信线路的模拟信号“解调”回计算机的数字信号调制解调器的作用是将计算机与公用电话线相连接,使得现有网络系统以外的计算机用户,能够通过拨号的方式利用公用电话网访问计算机网络系统这些计算机用户被称为计算机网络的增值用户增值用户的计算机上可以不安装网卡,但必须配备一个调制解调器 随着信息技术的不断发展多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段因而对于我们教师而言计算机的操作是我们必须掌握一门技术能入到咱们长子的教育队伍中并能参加这次计算机培训我感到很荣幸故而倍加珍惜这次学习的机会 虽然这次培训的时间很短但每一位老师都很有耐心对于我们提出的各种问题总是一遍遍地讲解这让我很受感动在与同行的相互学习、交流中我收获颇丰我不仅明白了信息技术在教育中的应用要求教师必须提高职业的专业性而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用教师不是像以前那样单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学而是综合应用多种媒体技术利用多媒体和微机网 络开展教学所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式而构建出适应信息社会的新型教学模式来我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具在新课程改革的形势下未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术致力于信息技术在课堂上的有效应用提高课堂教学效果冲击着传统教学模式 通过这次短期培训我深深体会到： 1、信息技术对教师的重要作用 在高科技飞速发展的今天教师不能只停在原有知识的认识上要不断学习不断完善自己不断充实自己 现在的学生更是聪明他们不仅能在学校里学习知识还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识因而教师必须有一种超前意识 2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要 当今社会一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和教学手段熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一如果教师没有良好的信息素养就不能成为一名满足现代 教学需要的高素质的教师 3、掌握计算机操作技能也是教育系统本身的需要 在教育系统中教育信息是最活跃的因素教师可以通过网络学习新知识可以与同行交流经验可以与学生进行沟通可以因此教育系统本身要求教师具备一定的信息素养 这次培训的时间虽然短些但我通过学习认识到计算机的重要性我会在今后的工作中充分利用学到的知识进行教育教学还要不断学习新的信息技术 从19世纪末含苞欲放的科学管理理念到20世纪50年代枝繁叶茂、百花齐放的现代管理思潮;从形形色色的管理流派到扎扎实实的管理实践都有效地配置了当时的社会资源不同程度地推动着社会的进步与发展 一个企业、一个民族、一个国家盛衰强弱的演变在很大程度上取决于其管理水平的高低和管理理念创新 21世纪是管理理念创新化的时代在时代竞争中创新无疑是企业和国家竞争战略的核心是国家兴旺发达的不竭动力是现代企业的活力之源全球化经营的战略创新、以人为本的企业文化创新、网络化营销的市场创新、知识型生产要素的技术创新等管理创新无不体现人类文明进步的本质特征和独有品格无不增强着人类自身创造社会文明的意识和才能管理创新者先是管理理念的创新而管理理念的创新关键是思维方式的创新我们的一切创新思维和创新活动都必须从解放和发展社会生产力出发从建设和发展社会主义先进文化出发从广大人民的根本利益出发把创新和发展有机地统一起来在不断创新中追求发展在发展中促进创新只有这样创新才能与时俱进才有光明前景 21世纪是信息社会的世纪信息技术突飞猛进网络发展日新月异并正在改变着整个社会导致社会资源配置方式、人类工作及生活方式的重大转变管理作为资源整合的系统方式也会相应发生重大革命企业流程再造企业资源规划系统(ERP)电子商务等创造着企业新价值虚拟企业、虚拟经营方式的出现也进一步促进了经济区域化与经济全球化 21世纪是绿色管理的世纪在绿色管理思想的指导下企业将环境保护的观念融入企业的经营管理之中从企业经营的各个环节着手来控制污染与节约资源并积极研究环保对策将环保投入当作企业开拓市场降低成本实现高效益的有效手段一股绿色浪潮已经影响到社会生活的方方面面在全球范围内此起彼伏滚滚向前消费者盛行绿色消费企业当推行绿色生产 人类在进步社会在发展21世纪也是“现代人”的世纪人人都是管理者都是重大决策的参与者也是决策的执行者人力资源的争夺更加激烈管理进入更高层次和更高的境界即“没有管理的管理” 通过对管理学一书的学习我对管理的理解有了进一步的认识从泰勒的科学管理到科特勒的项目管理从企业形成的原因到企业发展的动力无一不是来源于实践又服务于实践;从企业的用人之道到以人为本的知识管理从赫茨伯格的“双因素理论”到彼德圣吉的“五项修炼”都体现了人力资本的价值;从企业组织的基本规范到刚柔并济的系统管理从营销的“4P”策略到“4R”理念从时间管理的优化到创新思维的技巧技法都放射出管理创新思想的光芒;从工业化的发展到信息化的崭露头角从计划经济的昨天到市场经济的今天无不道出了社会进步的艰辛经济变革的必然 穿梭管理理论的茂密丛林遨游信息网络的浩渺沧海2