语文实践活动心得.doc

语文实践活动心得 语文实践活动是学生在教师的引导下主动学习的过程是将已有的语文知识技能在实践中应用又在应用中获得新知识提高能力的过程因此语文教学应当是生动活泼的充盈着丰富的学生自主的语文实践活动这就要求教师在语文教学中积极创设多种多样的语文实践活动激发学生的参与热情提高学生学习语文的主动性和积极性 一、注重语文实践活动的激趣作用让学生乐学、主动地学 兴趣是学习的最好老师兴趣是人的认识需要的一种情绪表现是最有效的内驱力是创造才能的催化剂它是激发学生主动积极地学习从而提高学习效果的主要条件 如在识字教学中教师根据每篇课文总有一些难于掌握的生字这一特点让学生自己选择23个最难的字课前在家里做成“难字卡”学生兴趣非常浓人人乐于动手发挥各自的创造性思维做出的难字卡丰富多样有“图解字”、“物配字”、“字比字”等等上课时全班广泛交流个个当小老师在活动中游戏中自然突破了难认字教师让学生在实践活动中主动地学习在活动中积极动手做一做学生乐学、乐做最大地调动学生的主观能动性 二、鼓励尝试参与语文实践活动促进学生的自主发展 在课堂教学中要落实好学生的主体地位就离不开学生的实践活动因为教学的过程要以学生的个体活动来承载学生只有在亲身的实践体验中探索出问题的答案才能更好地掌握知识教学中充分调动学生的眼、口、手、脑等多种感官参与活动让学生在尝试活动中自主发展如教学(詹天佑)一文在学到詹天佑对居庸关八达岭采用不同的施工方法时教师注意放手让学生主动参与先让学生细读课文尝试画出“从两端同时向中间凿进”、“中部凿井法”两种不同的施工方法的示意图；然后结合学习课文让学生分组讨论比较这两种不同施工方法的特点经过读书思考后教师适时启发学生能否把以上两种不同的方法互相交换并试找出原因学生的思维再次活跃在边读书边交流汇报中一致认为因为山势不同而采用不同的方法也只有分别采用这两种方法才能克服困难缩短工期这充分体现了詹天佑的聪明才智另外在学习设计“人”字形线路一段内容时教师又布置让学生动手制作抽拉投影片模拟火车上坡组织动手操作充分调动学生的多种感官让学生处于积极兴奋活动状态发挥他们的学习主动性从直观的学习中加深对课文内容的理解及对语言文字的品味课堂中安排有层次性趣味性的练习使学生在完成练习的过程中认识所学知识的用途体验学习成功的愉悦促进学生的自主发展 三、开展形式多样的语文实践活动让学习活动贯穿于生动有趣的活动之中 1.口语交际活动 (语文课程标准)把听话说话改为口语交际这体现了观念上的改变体现了时代的要求新教材的编写把“口语交际”编排在每一组课文的“积累.运用”里具有很强的实践性如上口语交际课(怎样过六一)抓住学校准备组织“六一”庆祝活动这一机会让学生以小记者的身份采访校长询问有关的活动设计跟校长谈谈自己的建议课上教师为学生创设与校长交际的情景学生的学习兴趣动力为之激发学生在生动有趣的活动中实践了口语交际 教学中教师还可以创设各种交际情景如针对有些学生特别爱看电视这种情况组织“该不该看电视”的讨论；让学生为创建“文明班”提出自己的意见；组织课外读物介绍评选喜爱的课外书；故事擂台赛；成语接龙等交际活动以看导说以话促说以演激说让学生在口语实践过程中提高口语交际能力 2.剪报活动 剪报活动可以很灵活形式上可以在自己闲暇时剪内容上可以任随学生喜欢选择：有些同学喜欢介绍生活知识的有些喜欢科技知识的有些喜欢健康知识的教师引导学生根据自己的爱好去剪不用受到任何约束学生在剪报过程中对资料的筛选搜集的过程实际上就是语文实践活动 3.做小编辑 让学生编辑手抄报编辑作文选图画集学生在编辑过程中实际上就经过了听、说、读、写的阶段在编辑活动过程中学生积极动脑、动口、动手调用一切语文知识去选材达到了知行合一的目的形成了语文能力 总之语文实践活动是多种多样、丰富多彩的还可以是辩论会、主题活动、新闻报道、社会调查等等 四、联系学生现实生活从课内活动向课外实践活动拓展延伸 (语文课程标准)指出：“语文是母语教育课程学习资源和实践机会无处不在无时不有”因此教师要充分利用课本以外的教育资源来引导学生投身语文实践在实践活动中自主参与培养语文能力使语文真正成为生活的一部分 1.搞好语文兴趣小组 语文兴趣小组活动是课堂教学的延伸和补充在第二课堂举办朗诵、演讲、故事会、课本剧表演、小记者站等相关的小组活动可以让学生在活动中发展自己的特长进一步培养学生的语文实践能力 2.加强课外资料收集与学科间的联系 课堂上学的语文知识可以看成是掌握了学习语文的一把钥匙大量语文知识的积累还要靠这把钥匙去打开课外语文知识宝库的大门如在教完(只有一个地球)这篇课文为了让学生深入了解地球生态环境被破坏的情况可以把我国的土地资源、森林资源、水资源、矿产资源等方面制成一份表格让学生去查找资料把得到的相关数据填入表格里这样做有利于学生学会收集资料提高分析问题、解决问题的能力真正把语文学习从课内引向课外 3.利用节假日引导学生开展实践活动让学生亲身体验生活 节假日是学生体验生活的一个良好契机因此要充分利用这些节假日让学生去体验生活如“三八”妇女节让学生为母亲、奶奶做一件力所能及的事；清明节组织学生到烈士陵园扫墓；“世界环境日”组织学生收集人们污染环境的有关资料调查本地区环境受污染的情况等等这样让学生在活动中体验生活在活动中积累生活知识 激活语文实践活动促进学生自主发展它不