浅谈在社团活动中如何提高学生的实践能力.doc

浅谈在社团活动中如何提高学生的实践能力 1999年6月党中央国务院在关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确提出：“素质教育的实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”随着教育改革决定，学校更加注重学生应用能力的培养和综合素质的提高，但是农村初中学校的教育因条件的制约、硬件的不足依然只能注重知识的传授，较少关注实践技能、情感及价值观的培养。在这种背景下，结合农村学生的身心特征，推进新课改精神和教育教学理论的农村学校第二课堂社团活动应运而生，它以素质教育为依托，注重培养学生的思维能力、实践能力和价值观。 如何利用社团活动使教学更富有艺术性、趣味性、实践性，提升学生的自我探究能力，使学生不仅能掌握知识，更能使其提高实践能力、应用能力及合作能力，这必须做到精细化，目标明确、切实可行，据此从以下几个方面入手： 一、通过开展形式多样、内容丰富的社团活动，提高学生动脑动手能力、运用所学知识解决实际问题的能力 当今的中学生大多在学习上缺乏主观能动性，读死书，史记廉颇蔺相如列传中的赵括一样，纸上谈兵。不能把书本的知识运用到生活中。为了提高学生的观察生活、运用所学知识解决实际问题的能力。以九年义务教育阶段的课本为依托，通过开展形式多样、内容丰富的社团活动，如七年级课本中的“两点确定一条直线”，利用实验基地，创设栽菜苗活动，让学生动手操作，解决如何才能把一行树苗种直的问题。在实践的过程中，让学生明白其中蕴含的数学道理，在学习平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性时，利用社团活动搞小制作、维修班级的坏凳子比赛，让学生学会观察生活，从生活中获得知识，并能把所学知识运用到生活中去，理解数学生活且运用于生活。又如语文教学中对传统文化的学习理解，在端午假期中，社团成员走出家门，观察周围的民俗习惯，小组分工，收集关于端午节的各种诗文，并在社团活动日讨论学习，通过交流，对这一传统节日的文化内涵进行深入的探究。 二、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动课，培养学生的学习兴趣 打破常规教学模式，让每个学生都能动手，都积极参与，去运用书本上的知识解决生活中的问题，让他们都成为课堂的主人。学习三角形中位线后，带学生来到操场，设计了如何测量不能到达的湖泊，在操场上画出几个不规则椭圆看成湖泊，让学生分组实验，动手测量，在组内的几个人分工明确，每组选一个组长，以组长为中心，通过讨论，确定恰当方法，学生在实践过程中兴趣盎然，别具匠心，方法各有不同。让人想不到的是某些成绩差的学生能独出心裁，动手能力强，学习效果非常好。在堂清时都完成了本节课的任务。语文学习中，由于学生从小学一直学习的都是记叙文，根本不知道什么是说明文，于是在学习写说明文时，就组织小小解说家活动。活动内容是这样的，每个学生都拿来一个自己最喜欢的玩具，向大家介绍，具体介绍哪些方面，自己看，如：制作材料，功能等。活动过后，再让学生根据自己的介绍写下来，老师简单讲解写作顺序，这样学生的写作兴趣都很高，写出来的文章内容非常真实，没有流水账现象。每一课都可以根据学科特点制定不一样的教学方案，运用学过的知识解决实际问题，把生活的情景引入课堂，这样让每个学生都能体会成功的喜悦，从而达到激发学生学习兴趣的目的。 三、通过社团活动，增进学生的交际能力，加强学生的合作意识 一个人的能力是有限的，团队的力量是无穷的。现在的学生在家中都是独生子女，他们以自我为中心，根本不知道如何与他人沟通合作。通过社团活动，增进学生的交际能力，加强学生的合作意识。如：体育社团可以举行拔河比赛，拔河比赛比的是团队的力量，而不是个人的力量，要想赢，参加拔河的学生必须同心协力、共同努力，心往一处想，劲往一处使。拔河让他们提高了合作意识。还可以利用数学社团设计社会调查，如，想了解七年级学生对电视节目喜欢情况，让参加数学社团的同学分组搜集对电视节目：新闻、娱乐、动画、综艺喜欢的调查，在调查的过程中，必须与各种性格人交往，做到沟通无障碍，搜集的数据才真实有效。还有很多，语文社团可以根据所学课文编排情景剧，话剧、举行辩论赛等丰富多彩活动加强学生的合作意识，增进学生的交际能力。 四、开展形式多样的社团活动，促进学生良好品质的养成 社团活动中的民主氛围，使学生学会尊重他人，懂得团队的力量是无穷的，从而加强了学生的团队意识；社团活动中的优秀作品展示，使学生在发扬团队精神的基础上增强竞争意识，从而培养了学生积极进取的精神。如：拔河比赛可以培养学生集体主义，团队精神，形成优良的竞争意识。小制作可以学生的主动参与意识，还可以培养学生的创造能力，动手能力。数学社团中的测量活动，让学生了解数学史上的中国的数学家，华罗庚，培养他们的爱国主义精神。 总之，通过各种社团活动，完善学生的认知，开发学生的潜能，促进学生良好品德的养成。有利于促进学生社会化的发展，能更好的弥补农村教育的缺失，拓展学生的信息，增强团结协作，从而提高其适应社会的能力。 （该论文系“开展社团活动培养农村初中生实践能力的研究”的课题研究成果课题编号：16-HJYY-527）