xx-年秋季高三班主任工作总结

1 / 5 XX-年秋季高三班主任工作总结 XX-年秋季高三班主任工作总结 本学期我的班主任工作计划中凸显的一个目标（或者说是我的班级舆论导向）就是，把班级带成班风正学风浓的文明班级，学生思想进步，积极向上，身体健康，整体成绩不断提高。学期将尽，回首一学期紧张、辛苦的付出，本人觉得这一目标基本达成。现简单总结如下。 突出做好的几项工作： 一、多渠道做好学生思想教育工作。 （一）精心准备主题班会，发挥德育抓手作用。 高三阶段学生的思想状态如何，直接影响着班风学风的建设，也就直接影响着 最终的高考成绩。因此，我把思想教育工作摆在首要位置，早抓，常抓，并贯穿始终。而方式手段之一就是教育利器 主题班会。 8 月份的补课，我针对学生对高三的认识还比较模糊，思想重视不够的情况，举行了题为高三，我准备好了的主题班会。对比今年高考，分析了高二期末考本班成绩，并剖析了本班的现状，从 “ 调整心态，战略战术和听老师的话 ” 三方面做了 “ 如何适应高三 ” 的指导，并要求学生定下了各自的高考奋斗目标。班级很快进入高三状态。 9 月份，我为巩固前一个月的教育效果，召开了题为渡过高三这条河的主题班会。用 “ 带着 勇 气、务实、健康、2 / 5 友情、珍惜、感恩、道德，和 “ 舍弃 自私、虚荣、侥幸、埋怨、懒惰、浮躁、诱惑、狭隘 ” 等一组关键词，和同学们分析分享了作为高三学习应该怎么做和不应该怎么做的心得。更好的为他们的行为指明方向 10 月份，我针对部分学生学习效率低下甚至出现扬言要放弃某些科目学习的情况，召开了题为效率的主题班会。在班上进行了一场学习效率的探讨（时间为一周），并让班上的尖子在下一周班会上做了学习心得介绍。最后大家甚至总结出了诸如 “ 思路决定出路 ”“ 成功就是把简单的事不断的重复做 ” 等堪称至理名言的体会。 11 月份，针对上月末的 “ 惠二模 ” 年级数据较为良好的情况，为了进一步鼓舞士气，我设计了一个题为明天更辉煌的主题班会。班会分为 “ 自我分析 ”“ 老师分析 ”“ 各显神通 ”“ 展望高考 ” 四个板块。分别对半个学期的自己、班级做了客观中肯的分析，并让学生各显神通，对下一阶段的自己和班级的发展提出宝贵的建议。也通过幻灯，向全体同学展播了我国部分不同层次（上到重点的北大、清华、中大，下到普通的东莞理工、东莞职业技术学院等的）大学校园图片，进一步激发了同学们的高考动机。 11 月，针对考后和校运会后出现的松散情况，我还精心准备了 做优秀的岭中人，做优秀的中国人的主题班会。抓住 “ 如何让自己更优秀，生活更优雅 ” 这个中心，从3 / 5 “ 真 ”“ 善 ”“ 美 ” 三个角度做了引导。这里的 “ 真 ” 主要是讲做一个真心、真诚读书、学习的人，不要披着学生的外衣，做着非学生的勾当。这里的 “ 善 ” 主要指 “ 感恩 ” 和“ 不做妨碍班级和同学的事 ” ，教育大家遵守纪律。这里的“ 美 ” ，我专门讲了 “ 劳动最美 ” ，而其中的劳动又专指“ 脑力劳动 ” 也就是 “ 学习 ” ！然后利用校运会同学的精彩表现，进一步加强凝聚力的教育，告诉他们 “ 真善美孕育了名人伟人，同样也孕育了团结奋进的高三（ 5）这个团队 ” ！ 12 月份，主要是在期末考动员和考试心理辅导方面做了设计和实施。分别开了题为克服高原现象、备战期末，迎接高考，我能我行的主题班会。 16 周班会课观看了华南师范大学心理学系王玲教授的高考心理辅导专题讲座视频。让学生爱考、乐考！ （二）利用班级学习园地，进行思想宣传教育。 本学期，针对不同时期的班级情况，张贴、引发给高三同学的四句话、写给 XX 届的高三学子、高三学生如何进行体育锻炼、理科综合学习方法集锦等等励志、指导性文章，还开设专版，让学生把自己在周末查找下载的有教育意义的文章（或自己 带来的报纸）进行张贴，寓教于读。 （三）做好班级标语的完善工作，营造浓厚的班级教育文化氛围。 我们班的课室是上一届高三（ 5）班的课室，原来的年级在4 / 5 标语的设计上花了很大的功夫，标语的质量也很好。于是我在保留教室前后原有标语的请提下，对标语做了深化和补充。分别在课室前标语 “ 学习改变命运，行动成就未来 ” 上加上 “ 只有努力才能改变，只要努力就能改变 ” 一句，在课室后标语 “ 宁吃一年苦，不留终身憾 ” 上加上了 “ 不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白过。 ” 的标语。还在教室的两侧贴上 “ 行动，才有收获；坚持，才有奇迹 ” 的 标语。打造浓郁的高三备战氛围。 二、重点抓好分层教育工作。 平行分班给这一届高三带来不少亮点，同时也给明年的高考带来了许多让领导担忧的地方。于是，本届高考的压力可谓前所未有，而本班的高考指标（本科 16 个，重点 1 个）更是年级之最。针对这个问题，学校、级部、班级均做了很多工作，其中分层教育就成了首要工作。本学期，我针对本班学生成绩 “ 两头大、中间小 “ 的特点，坚决贯彻 “ 抓两头促中间 ” 的工作理念。加大力度抓好优生的思想、学法指导，做好后进生的维稳、转化工作。增强中间层面的竞争意意识。定期召开会议，单独谈心 ，争取科任老师、家长的多点配合等。收到较好的效果。 三、严明纪律、做好表率。 学习出成绩，纪律是保障。因此，我组织班委重新制定了高三阶段的班规。重点在学习纪律、住宿纪律、请假制度等方5 / 5 面进行了加强。并做到有法必依，执法必严。本学期，李 X轩、叶 X 明、叶 X 俊、叶 X 雄、叶 X 余、丁 X 源等几名同学，就领教了严明的版规的威力。班级的自律和他律相结合，形成了良好的班风。班级也因此连续被评为 “ 文明班 ” 。 作为班主任的我，尽管很忙（学生会、备课组事务很多），也住得很远，但我能坚持每天晚上 6 点半前，早上 7 点前到班，带领同学 们学习，平时也常常