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文档简介

1 / 3 XX 2016 学年度初中地理教研工作总结 XX 2016 学年度初中地理教研工作总结 本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点 ,认真落实教学常规，提高教学效率；积极参加公开课的评课与学习，加快成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学期的工作总结如下： 一、坚持集体备课、听课、互相学习，取长补短。 重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行交流，一起交流教案，教案中的教学目标，教学程序，精选例题、习题等，教学方 法得到取长补短。又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。 我们在实际教学过程中，为了课堂教学 活 起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提高兴趣，因势利导。 二、坚持教带研，以研促教。 2 / 3 我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研，以研促教，使教研真正成为每位教师成长的沃土。 我组的教研专题 “ 地理教学与生活地理 ” ，使地理回归生活， 学习有用的地理；关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景；关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用；紧密联系生活实际，设计地理探究活动；关注社会热点，培养社会情感。 三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用。 发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，对有关地理学科的教材、教法、教学思路等从备课、讲课、听课对本组的老师进行分析与指点。 四、充分发挥网络优势，提高教师综合素质。 互联网在给生活带来极大方便的同时，也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。为了更快地促进 教师自身成长，本学期我们教研组尝试通过网络等方式进行教学心得的交3 / 3 流，尝试资源共享。网络教研，给我们提供了更为广阔的教学平台，拓宽了我们的视野，更迅速地促进了我们的专业化成长。 不足之处：教师的参与度不是很高，使得本组的教研没有充分的得到进一步的交流与探讨。 总之，在日后本组还是以不断的学习和提高自我为主，从
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