xx—2016学年第二学期教导处工作总结

1 / 7 XX 2016 学年第二学期教导处工作总结 XX 2016 学年第二学期教导处工作总结 本学期，学校教导处在校长室的正确领导下，认真贯彻落实xx 区教育局文件精神，紧紧围绕学校 “ 文化立校、质量兴校、特色强校 ” 的办学目标，深入实施素质教育，优化教育教学管理，确立教学质量第一的观念，强化质量兴校意识，全面提升教学质量，充分调动每一位教师的积极性，努力使本校教学工作更加扎实有效地开展。现将具体工作总结如下： 一、搞好师资培训，提高教师队伍素质。 教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。本学期，教导处加强校本 培训，以校本培训等方式给教师提供成长的舞台，提高教学的有效性。 1进一步加强教师培养工作，继续实施 “ 名师工程 ” ，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人争创意识。本学期，我校徐静文及徐萌老师参加了 xx 区学科带头人的考核。 2.抓上岗 1-3 年青年教师培养。学校各部门制定每个月的青年教师的培养计划，按照计划有目的地进行活动。学期结束，各位新教师进行一学期成果的展示汇报，组织各部门进行计划落实的总结，使青年教师培养落实到位，更好地帮助青年教师成长。本学期，我校上岗 2 年的胡艳燕老师获江苏省蓝天 杯优秀教学设计上课比赛二等奖，吴琪玲老师在 xx 区青2 / 7 年教师基本功竞赛中获数学组一等奖，张盈盈指导的学生在苏州市教育局组织的 “ 经典诵读 ” 比赛中获一等奖。 3抓好教师的业务学习。本学期做到：（ 1）自学与集体学习相结合。（ 2）学习与观看录像相结合。（ 3）学习与交流心得相结合。（ 4）自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师。 4开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后学好培训心得，发在自己博客里，使一人学习，大家受益。本学期，我校先后派出 25 位教师去苏州、南京、厦门等地 进行培训。 二、规范教学行为，推进课程建设。 1.落实课程计划。 严格执行课程计划，严格执行作息时间，按照要求编制课程表，保证所有课程开齐、上足、教好，确保专课专用，课课扎实。执行调代课由教导处通知，严格控制学生作业量，严格控制学生在校活动总量达到 1 小时，认真组织好 “ 大课间活动 ” 与 “ 阳光体育活动 ” 。 2.提高督查力度。 规范过程管理，提高教学 “ 七认真 ” 的实效性，学校向每位教师提出了要向教学 “ 七认真 ” 要质量的要求，并对语数英核心课程的 “ 三个 ” 有效，即 “ 有效备课 ”“ 有效作业 ”“ 有效辅导 ” 提出来明确的要 求。学校分期初、期中、3 / 7 期末进行了七认真检查，其中还不定期的抽查了 5 年内青年教师的手写备课，教导处做好汇总反馈工作。 3.加强质量监控。 教导处通过定期抽查、跟进检查、专项检查、巡课检查等多种方式的检查，强化教学质量监控。坚持质量调研，准确把握学科质量态势。本学期，对一二三年级语数英学科进行阶段调研，对六年级学科进行总复习后的调研。教导处认真组织好期末质量调研，组织教师进行质量分析。并从横向、纵向分析各班各学期调研成绩的走向和发展态势，以便更好地做好对各班教学质量的评价和监控。对于调研中发现较大问题的班级 或教师，学校采取追踪制度，分析问题原因寻找解决问题的策略，逐步缩小班级之间的差距，保证教学质量的相对均衡。针对毕业班，教导处分学科进行了六年级复习研讨会，邀请专家对毕业班核心课程老师进行培训，探讨语文、数学、英语复习的有效策略，更合理有效地组织好六年级学生的复习迎考工作。我们还分学科进行了基础练习过关活动，如每月一次的语文看拼音写词语；英语的单词过关比赛；每天的数学口算练习，抽查部分年级运算能力情况和举行全校的整班运算能力比赛等形式，通过这些活动，来扎实学生学习的基础，从而来提高学科教学质量。 三、深化课 程改革，促进教师发展。 1加强教学研究，提高教育教学水平。 4 / 7 课堂教学是素质教育的主阵地，是展现教师教学能力和业务水平的主渠道，因此，课堂教学质量和效率的提高始终是学校教育改革的永恒主题，也是课程改革是否成功的关键。 本学期，我们多层次、全方位开展了 “ 名师展示课 ” 活动、教研课、名师指导课、青年教师一堂好课、新教师上岗考核课等多教学研讨活动，承办了 xx 区第八届青年教师评课选优上课比赛（数学），获得丰硕成果。 （ 1）骨干教师的引领示范课。本学期，学校组织了校级学科带头人以上的名师进行了课堂教学的展示，让全校教师领略了名师的风采，名师们展现了较先进的教学理念，起到了示范引领的效果。 （ 2）开展校级教研活动。每一次校级教研活动，都根据计划如期进行。做到活动前一周公布上课的内容、地点和班级，让所有听课的教师早作准备。特别是对社区开课活动中，上课教师精心准备，多次试上。上出了水平，得到了听课家长和同行的好评。产生了很好的社会效果。 （ 3）开展名师指导课活动。为了提高课堂教学效率，提升青年教师把握课堂教学能力。学校聘请了苏 州大市级特级教师许红琴老师来校指导我们的语文教学，许老师的到来，给我校语文教学注入了新鲜的营养，开展了不同文本的课堂教学的研讨，提高了我校语文教师的课堂素养。还邀请沈老师、姚主任定期来学校指导青年教师上课并将这项活动与备课5 / 7 组活动结合在一起。教导处开学初就与名师一起商讨本学期业务指导的方案，确定上课人选、内容和时间，每次活动全体备课组人员、平时考核组人员全部全程参与，效果明显提高，一个学期来，不仅青年教师在业务上快速成长而且全体教师在业务上都有明显的提高。 （ 4）开展青年教师上 “ 一堂好课 ” 活动。在开学工作会 议上就进行了动员，让青年教师早做准备。本学期 22 名 35 周岁的青年教师都自愿报名参加了这次活动。活动根据学科特点分六个组进行。评出了一等奖 7 名；二等奖 9 名，三等奖6 名。激发了青年教师上出一堂好课的积极性。大大提升了青年教师把握课堂的能力，提高了课堂教学效率。 （ 5）开展网上 “ 晒课 ” 活动。本学期按照区教研室的要求，我们教师积极报名参加网上 “ 晒课 ” 活动。全校共有 43 位教师参加了 “ 晒课 ” 活动，其中 9 位教师参加了 “ 优课 ” 的评比。 （ 6）组织教师参加各种比赛。本学期，我们鼓励教师参加各种比赛，在比赛中通过每一次比赛 来反思自己的教学。如我校吴琪玲、方莉老师在在 xx 区青年教师基本功竞赛中获一等奖。顾红芳、项晓娟、陈馨怡、吴丹芹四位教师分别获得了 xx 区第八届青年教师评课选优二等奖。胡艳燕老师获江苏省蓝天杯优秀教学设计上课比赛二等奖。教师在论文、教学设计比赛中屡屡获奖。 6 / 7 四、丰富学生活动，促进个性发展。 1开展好学科竞赛活动。 结合学科特点和学生年龄特点，精心组织，开展各类学科竞赛活动。语文、数学、英语学科到期末阶段，根据各自实际情况，开展了 “ 作文竞赛 ” 、 “ 口算竞赛 ” 、 “ 解决问题能力竞赛 ” 等学科竞赛；综合学科平时注 重培养学生对该门课程的兴趣，在学习过程中组织了各类竞赛活动，挖掘学生潜能，发展学生特长。 2继续做好特色学科教学。 根据我们学校的书画、作文、体育、科技、德育等特色，开展丰富多彩的少年宫社团活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的校园生活。学校组建了有硬笔书法、软笔书法、国画、纸版画、工笔画、竹笛、藤编、二胡、合唱、舞蹈、校园剧 -等二十多个社团活动。每个学生都能找到适合自己的兴趣组，每个学生都能找到发展自己个性特长的平台，实实在在地丰富了学生的校园生活。每个社团，制定切实可行的活动计划，遴选好人选，落 实好活动时间、活动内容，做好本学科的培优工作，确保特长生的强势智能的发展，利用六一、艺术节、体育节、等契机展示社团的成果，社团活动成果明显。本学期，我校 5 位学生被木渎高级中学初中培东班录取；校园剧小宇的梦获 xx 区艺术节比赛一等奖；男足、女足分别进入 xx 区 6 强和 4 强。多人在各级各类作7 / 7 文、绘画、 “ 小小数学家 ” 等比赛中获奖。 五、存在问题及新学期构想。