2020年关于数学的复习计划安排.docVIP

关于数学的复习计划安排 一、学生基本情况分析： 五年级2班共有学生40人绝大部分学生能够比较好地配合教师完成教学任务但曹丽娟等几名学生的发应要慢一些学习比较困难他们也比较努力学习但学习基础差学习习惯不好因而学习效果不理想其他学生已基本养成了一些比较好的学习习惯能自觉地做好练习和复习中的准备工作有一定的解决数学实际问题的能力但有存在一些不良的学习习惯有小一部分学生要教师和家长的督促才能完成作业还有个别同学不愿意回答问题明知道自己不懂也不问特针对以上情况制订如下复习计划： 二、复习重、难点： （一）复习重点： 1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征以及综合运用这些知识解决实际问题 2、分数的意义和基本性质以及运用分数的基本性质解决实际问题熟练地进行约分和通分分数大小比较把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化 3、求两个数的最大公因数和最小公倍数 4、分数加减法的意义以及计算方法把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法 5、体积和表面积的意义及度量单位能进行单位间的换算长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算 6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转90 （二）复习难点： 1、在方格纸上将一个简单图形旋转90 2、分数的意义和基本性质的实际运用 3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算 4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法（尤其是减法的性质的运用） 5、根据具体问题选择适当的的统计量（平均数、中位数、众数）表示数据的不同特征 6、对统计图中的数据进行合理分析 三、复习目标： （一）知识目标： 1、掌握长方体和正方体的特征会计算它们的表面积和体积认识常用的体积和容积单位能够进行简单的名数的改写 2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数 3、进一步理解分数的意义和基本性质会比较分数的大小会进行假分数、带分数、整数的互化能够比较熟练地进行约分和通分 4、进一步理解分数加、减法的意义掌握分数加、减法的计算法则比较熟练地计算分数加、减法 5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质能在方格纸画轴对称图形及旋转图形认识众数及作用会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题 （二）能力目标： 1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合进一步提高学生的解题能力提高解题的正确率 2、加强对知识点的区别比较包括纵向、横向的比较分析知识的意义性质、规律的异同把各方面的知识像串珍珠一样连接起来纳入学生的认知系统便于记忆储存理解运用进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力 3、通过复习进一步加强学生的审题和分析能力能正确解答各种类型的实际问题 4、通过复习提高学生解题的灵活性以及正确性 四、复习措施： 1、对本册内容进行系统归类、整理帮助学生形成网状立体知识结构系统在归纳中要让学生有序、多角度概括地思考问题沟通知识间的内在联系全面而系统地思考各类问题同时对该类型知识进行整合 2、复习内容要有针对性对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习复习知识的覆盖面要广针对性和系统性要强 3、教师要主动理清知识的体系分层、分类拉紧贯穿全册教材的主线要深钻本册教材仔细领会编者意图掌握教材的重难点和学生知识现状发现学生普遍不会的难理解的遗漏的要重点讲 4、加强作业设计进行分层练习使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识但绝不搞题海战术不加重学生负担复习中的练习设计不是旧知识的单一重复机械操作要体现知识的综合性每天在练习过程中教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目体现质的飞跃训练学生思维的敏捷性、创造性 五、复习课时安排： 1、长方体和立方体2课时 2、分数加减法1课时 3、分数意义和性质2课时 4、因数和倍数1课时 5、图形的变换、统计、数学广角1课时 6、综合练习2课时 六、复习时要注意的几个问题 1、要重视查漏补缺要根据所教班级的情况确定班级的复习计划对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习 2、要注意区别对待不同的学生对不同的学生要有不同的要求在复习题的设计中要十分注意层次性 3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去可采用的一些形式：学生自己出题目练习学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作 4、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系能够运用所学知识解决生活中的实际问题 5、加强对学困生的辅导建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组