初中数学学困生转化工作的心得.doc_第1页
初中数学学困生转化工作的心得.doc_第2页
初中数学学困生转化工作的心得.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中数学学困生转化工作的心得 当前农村学生就数学这一科两极分化现象很严重学习困难学生较为普遍庞大的低分群已经严重影响了整体教学效果甚至直接影响到班级管理因此做好学困生的转化工作是一项非常重要的工作是提高教学质量的关键也是素质教育发展的需要其实这些学困生绝大多数智力和能力都正常较为普遍的是由于各方面的原因导致他们“不想学”或“学不会”而如何化冰山为甘泉让学困生脱胎换骨充满自信和阳光是我多年教学生涯的一个困惑通过本次远程培训我深受启发我觉得有效的转化学困生让他们从“不想学”到“我要学再到“我会学”主要应从以下几个方面着手： 一、建立成长档案探究原因是转化的前提 调查学困生基本情况和家庭状况弄清其与家庭教育的内在联系对每个学困生建立个人成长档案通过分析了解该学困生的行为、兴趣、思维、情感、意志等心理特征掌握学困生能力表现、成绩状况分析造成每个学困生成绩不佳的实际原因制定不同的教学与辅导计划因材施教帮助学困生走出困境 二、建立和谐融洽的师生关系是转化的基础 “亲其师信其道”对学困生要多留意、多观察、多关心、多鼓励多给予点阳光和温暖努力沟通师生情感搭起相互信任的友爱桥梁建立起和谐平融洽的师生关系掌握他们的心态、心理障碍、思想负担、精神压力耐心热情地替他们排忧解难想他们之所想急他们之所急动之以情晓之以理 三、激发学习兴趣是转化的关键 兴趣是最好的老师但兴趣不只是天生的就有的它是在学习中可以逐渐培养起来的为了激发学困生学习数学的积极性在课堂上经常提一些既简单又具有启发性的问题给学困生更多表现的机会对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励即使没能回答正确也要给予及时的启发与引导另外充分挖掘日常生活、阅读的故事等资源凸显数学的影子巧设问题情境利用实践操作、多媒体等各种途径辅助教学提高求知欲增强其学习数学的原动力 四、培养良好学习习惯与正确有效的学习方法是转化的根本 教师要注意克服急躁冒进的情绪如对学困生加大、加重作业量的做法对待学困生要放低要求采取循序渐进的原则谆谆诱导的方法从起点开始耐心地辅导他们一点一滴地补习功课让他们逐步提高教师在布置作业时要注意难易程度督促他们认真独立按时完成作业要注意启发式教学方式的应用逐步让他们自己动脑引导他们分析问题、解答问题习惯和能力随时帮助他们纠正在分析解决中出现的错误不要给他们现成答案 总之学困生有不同的心理发展水平不同的知识基础不同的学习态度和个性特点要转化他们是一项复杂而艰巨的任务但只要我们积极探索不断积累经验针对不同类型的学困生施与不同的教育教学对策并多给学困生一份关
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论