xx—xx学年度幼儿园第二学期教研组工作总结

1 / 4 XX XX 学年度幼儿园第二学期教研组工作总结 XX XX 学年度幼儿园第二学期教研组工作总结 史上最短的学期如期结束，虽然时间短，我们的教研工作任务却丝毫没有减少。相反，这个学期还是改革的一个学期。都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。本着 “ 踏实教研，创新教研 ” 的理念，认真规划每一次教研，把每次教研当做展示活动一样对待的态度，让组内的每个老师收获了成长。本学期，我组响应幼儿园精神，从室内情境角色游戏入手，全面推进 “ 幼儿自主精神 ” ，并收获了不少成果。在集体备课上，全面实施随备随上， 同课异构，做到了集体总动员，人人有任务。接下来，我就本学期教研工作做如下总结： 一、主题背景下的角色游戏，推进全园幼儿自主性。 迎接省一复评，全园开展的第一项改革就是主题背景下的室内角色游戏的实施。所谓 “ 主题背景下的室内角色游戏 ” 即每个班级制定一个主题，师幼共同创设活动室环境，每个区域相互联系。以中二班的照相馆为例，师幼共同创设了服装区、道具区、化妆区、冲洗区、摄影区等等，每个区2 / 4 域都是照相馆不可缺少的部分，每个区域又是密不可分的，缺少了哪个，都会影响最后的拍摄效果，这就体现了区域间的互动性。为了 将这一新理念落实到每个教师，我们推翻了以往分组教研的形式，改成了两组共同参与的全园教师大教研。在大教研活动上，每个班级的老师，将自己的游戏成果进行了分享研讨，每一个老师获得了现场学习的机会，思想和创意在大教研活动中得到更好的激发。一个学期下来，通过学期初大二班、中二班、中五班的初次尝试成果展示，到各个班级着手实施自己班级的特色游戏，再到中后期的全园教师角色游戏大教研研讨会，经验在一点一滴得积累，老师们在一步一个脚印得成长。大一班的小医院、大二班的博物馆、大三班的快乐餐厅、大五班的美发沙龙等等等等，都是着老师 和孩子们的创意和成果。 二、着眼课堂，随备随上，全面发展教师课堂执教能力 在本学期的集体备课活动中，我们将组内教师分成了两小组，由园方统一给出课题进行同课异构活动。不得不说，我组的老师们是积极上进的。每个老师都以对待优质课比赛的态度来对待集体备课。加班研讨，分工合作。王 *、胡 *老师的语言活动第一次，胡 *、金 *老师的数学活动认识数字 8，尽管上课的只有那么几个老师，却是整个教研组所有老师的成果体现。尽管是同样的课题，却都给我们带来了完全不同的 课堂展示活动。我们也在她们的课堂上领略了3 / 4 老教师的沉稳和新教师的活跃。 三、把教师职业幸福感提升到一个层面去优化 延续 “ 快乐教研 ” 的主题，我们将目光聚焦到了教师本身身上。作为幼儿园的组织者、实施者、甚至是主人翁，教师本身的工作幸福感何其重要，一个好的团队，往往胜过十个单独存在的名优教师。而这种理念，单单依靠一次两次的娱乐活动是不够的，更多的，则是需要组织者、策划者将这种理念结合到每一次教研活动中去。今年，我们激励性的小礼物，活动前的游戏，日常活动中的谈心交流等等形式。让老师们在交流中增进了默契和信 任，强化了教研组内的团队建设，教师们在活动中感受到了团队精神和职业幸福感。老师们在教研活动中感受到了前所未有的乐趣，真真是累并快乐着。 四、教师的专业发展 加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。我组王 *老师在县 90 学时培训中开展了课堂教学展示活动神奇的水影画，张 *、黄 *老师担任了县 90 学时培训的指导师，为老师们展示一日活动；王 *、张 *老师参加了温州市骨干教师评选；胡 *老师参加县教师朗诵比赛获得二等奖；王 *老师参加县多媒体课件制作获得三等奖；周 *老师指导班级孩子参 加市、县画画比赛获得一、二、三等奖。 五、配合幼儿园开展各种活动 4 / 4 一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：家长开放日活动、县韵律操比赛、 XX 毕业汇演等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。 六、下学期工作方向 1。积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新教师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。 2。进一步