初中班主任个人工作心得精选.doc

初中班主任个人工作心得精选 初中班主任个人工作心得篇1 本学期我担任八年级4班的班主任自开学以来我一直在思考如何做好班主任工作代号班级现将工作总结如下： 一、工作情况与经验体会 1、用心育人 爱就是教育我认为学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体特别是时代飞跃发展的今天教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生教师应该有乐观的人性观善意的看待和评价学生的天性和行为对每一学生的发展充满信心这其中最重要的就是爱和鼓励需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任;班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任;班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任对于学生要给予信任引导他们自主管理这样的班级才有上进性 2、班主任应该热爱学生是学生的主心骨 只有这样学生才能不仅把自己当做老师更把自己当做朋友、兄长和父母我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生我们应该会花功夫与学生建立友好关系倾听学生的心声我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法我们应该帮助学生树立理想让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习我们应该关心学生了解学生研究学生注重学生的品德修养我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处因此我们应该经常开展丰富多彩的课外活动并能把握住这一年龄段学生的心理特征不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我引导学生全面、健康成长我们应该学会严格要求但不随意训斥学生深知激励的价值平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识 3、班主任应该与教师团结协作共同战斗 班主任是本班教师集体的核心对有关班级的一切工作都必须负起主要责任对工作中涉及的人际关系都要谦虚热情地予以协调只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性班主任工作才能全面完成同时我以身作则对课任老师充分的尊重让学生爱戴教给他们知识的老师 班级是一个整体各学科之间的协调配合至关重要班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视充分发挥任课教师的作用在工作上关心、支持任课教师班主任应该创设良好的教学环境使任课教师心情愉悦班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压反馈学生对课任教师的意见和要求只有这样班主任才能与教师团结协作共同战斗才能产生神奇的力量 二、问题及教训 本学期班级部分同学学习主动性不强上进心缺乏成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫行为习惯尚需进一步养成等等 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中关心他们的生活、学习从实际情况掌握个人的个性循循善诱让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动增进班级凝聚力形成具有班级特色的班风、学风 总之一切为了学生为了一切学生为了学生的一切作为一名普通教师和班主任我想只要我留心每天工作每天创新每天反思每天积累就一定能够取得理想成绩 初中班主任个人工作心得篇2 对于现在的学生在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下我认为要更审慎选择管理的方法下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法 一.在生活中成为学生的朋友平等、和谐 及时了解学生的基本情况从档案中、从电话、家访中进行了解对于住宿的同学经常嘘寒问暖对于单亲家庭更多的给予鼓励经过一学年的接触学生有心事经常会以纸条传递给我学生最怕的就是违纪怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受而不至于产生消极的抵触情绪呢?记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数第一招叫做：退三进一我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之退三进一每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美我们的学生再调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧? 二.在学习中当好学生的老师指导、督促 对于刚从小学到中学的学生学习习惯的养成至关重要大卫.休谟有句名言习惯是人类生活的伟大向导因此无论是学习还是生活帮助和引导学生形成良好的习惯是教育工作者、是班主任的工作关键也是工作、人才成功的保障制定班规、督促学生上课认真听讲、积极回答问题课后及时完成作业、预习、复习功课养成良好的学习习惯组织小组学习竞赛激发队员的学习热情形成赶、超的学习气氛一个班级要取得优秀的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境 三.在活动中发挥好指导员的作用组织、协调 班级的活动比较多黑板报评比、班容评比、运动会、刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的记得在班主任之友的文章中看到一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的我以前也用过这种方法但用起来没有那么的得心应手究其原因主要是自己在时间和场合上把握得不够好经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪认为老师过分夸大班干部的作用看了这篇文章茅塞顿开由公开场合逐渐变为地下工作者给班干部带高帽子后班干部做事情的积极性高涨但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧在班干部的带领下学生参与活动的热情大大提高奖次代表着水平过程记录了成长的足迹 班主任的工作是繁重的希望当班主任的每个同仁都能有自己的绝招 初中班主任个人工作心得篇3 本学期本人担任初三(2)班的班主任工作作为毕业班的一名班主任看到学生的快速成长看到学生一点一滴的进步我始终回味着苦并自豪着的感觉 首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题 作为初三下学期许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入反叛时期常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行换位思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中 其次积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式树立自己的正确的人生观、世界观 与此同时在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的能力 第三积极会同各学科教师积极备好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果 与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况共同管理教育学生尤其是在每次月考考试以后采用把考试成绩积极同家长汇报及时反映学生情况并及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的 第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立能力同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力 第五至于成绩方面一是班级形成较强的凝