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1 / 3 XX XX 学年第一学期九年级教师教学反思 XX XX学年第一学期九年级教师教学反思 又到了学期结束的时候，回想这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和工作中的疑惑同时让我成长。 经过几年的教学实践，我深深的体会到作为教师的我们不能只把教案写得详细周全，满足于 “ 今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。 ” 而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，从而不断创新，不断地完善自己，最终提高自己教育教学水平。教师要反思的内容很多，我主要从以下几个方面进行里反思： 在思想认 识方面不到位，教师过分相信学生的学习自觉性和学习能力。由于前两次月考都取不错的成绩，学生普遍掌握得比较好，解题时运用定义的能力也不错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩上升困难。 在教学实绩方面没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。从学生成绩来看，思品成绩处在中等及稍偏下的学2 / 3 生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习能力，无形中给中等生的听课和 理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过试卷分析，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。 对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次考试不仅中等生的成绩下滑，少数平时成绩较好的也有下滑。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。 没有抓紧 对基础知识和基本技能的训练。相当部分学生存在知识识记方面的问题，稍微复杂一点的就错误百出，简单的知识再现能力都很差。 通过对本次的分析、总结和反思，新学期的思品教学主要从以上四个方面入手，着力解决本学期教学中存在的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其综合应用知识的能力，全面提高班级的思品成绩，为今后的思品教学打下坚3 / 3 实的基础。同时做好每堂课的课 后教学总结，发现问题及时纠正，不留 “ 教学死角 ” 。 人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一
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