如何做好高中班主任工作心得.doc

如何做好高中班主任工作心得 班级是教学活动的基本单元学生的健康成长、全面发展及教育教学各项任务的完成都是以它为坐标的班级工作能不能有序运转关键靠的是班主任以下是笔者在实际工作中得出的一些体会 第一、“细心观察”学生的人与事管好一个班集体除了靠班级规章制度去约束外班主任还要在课堂课间、校内校外的学习、劳动及其他的各种活动中有目的、有计划地对学生做系统的观察高中生生理发育日趋成熟心理上产生强烈的民主、平等要求和尊严意识、参与意识这就要求教育者及时洞察学生的品质、兴趣、个性特征等内心世界还要及时洞察学生的学习、才能和同学关系等外部行为并做好记录分析整理后有的放矢地去教育就可以事半功倍正如古人所说：“知其心然后能救其失也”因此班主任要积极创造条件主动亲近学生深入了解让学生摆脱烦恼、化解困惑才能收到良好的效果 第二、“诚心捕捉”学生的心与情班主任认真捕捉每位学生的心理和情感是管理工作的深化的继续我认为要坚持三个原则：真诚、平等、公正真诚就是主要从学生的角度而不是自己的立场去考虑分析多为学生出主意让学生觉出你的真心诚意平等就是要和学生平等相处做到如师如友亦师亦友不要高高在上摆班主任或教师的架子公正就是班主任要一碗水端平一个标准一视同仁不要偏了成绩缺了素质助长好学生的坏习惯压抑后进生的上进心 第三、“爱心关注”学生的行与成班主任要用爱心去关注每位学生日常行为及点滴成果特别是对待后进生批评讲究时机、地点、方法表扬力求恰当、诚恳、智慧热情是最好的老师爱心是最美的典范激发学生的爱心使其学会关心他人、集体、社会等在班里创设温馨、和谐、平等、友爱的人际氛围在校外传播博爱、进取、昂扬向上的阳光理念因此班主任工作的价值就不止在勉励学生珍视亲情善待同学的狭窄空间而是如何百年树人构建和谐社会的天下大任了 第四、“有意”培养学生的竞争精神和自主意识现代社会竞争激烈有目的地培养学生的竞争意识和能力是时代的要求也是我们的责任追逐生成速度压力铸就奇迹当然也不能忽视培养学生的合作意识竞争和合作是相辅相成的合作是竞争的基础学会共处学会共同生活是21世纪国际性教育的重大问题之一还应强调学生的主体和参与自我教育、自主管理使之形成“自尊”“自重”“自主”“自律”的素质成功教育的重要标志就是学生走上社会后能在各种环境根据个人和社会的需要独立地去学习创造性地去工作形成可持续的发展能力 第五、“注意”打造班级品牌、班级文化班主任、班干部、班上学生等所有成员的综合素质共同合成一个班级的品质特定的品质又升华成一个班级的品牌随之一种特定的班级文化也就形成了这种文化包括：人文、环保、阳光、向上的班级理念；切实的、近期的、远大的班级目标；民主、和谐、公正、拼搏的班级风尚；公开选拔、竞争上任、轮流服务的班干部责任制；及由此熏陶激励下师生的言谈举止和行为习惯等“抓在细微处落在实效中”当班主任工作汇聚了每个成员时时、事事、处处的闪光点时班级文化的内涵就不断丰富优化形成一种巨大的教育资源和隐形力量推动班级工作持续卓越地发展 总之班主任工作任重而道远必须有宽厚博大的胸怀