xx一起三年级英语下册m9导学案（新标准英语）

1 / 16 XX 一起三年级英语下册 M9 导学案（新标准英语） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Book6module9Unit1 新授导案 小组评价： 年级 :三年级学科：英语编制人组长：签发：老师评价： _ 第一标：设置目标 【课堂目标】（ 2min） 1 Readandspellthewords:were ，young,beautiful,was,also,then,old,who. :,too.（ keypointsanddifficultpoints） 【使用说明 】 ; ,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks. 第二标：达成目标 【 Taskone】（ 15min） (Wordsandphrasesinmodule8) 2 / 16 parent,speak,with,English,PE,chinese,art,try 3.带着问题，整体感知文本。 Task1： Isitbeautiful? Task2:Wasitbeautifulthen? 4.学习文本。 【 TaskTwo】（ 10min） 1.带着问题，整体感知文本。 Q1:Whoaretheyinthepicture? Q2:Weretheyveryyoungthen? Q3:Howabouttheynow? ,pointandfind“was,were” . 【 TaskThree】（ 8min） Readthetexttogether. Readthetextinroles. Readthetextonebyone 。 Forexample: Theywere 3 / 16 Iwas Itwas 复习上节课所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。 学生初步感知一般过去时态。 对子、小组讨论完成，学习 ,too.。对子互读相查，检查 B1。 小组讨论完成 ,学生进一步学习一般过去时态。尤其是一般过去时态下 Be动词。 对子互查读课文。 检查 B2. 组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。 对子之间相互练习。 小组内合作完成。 第三标：反馈目标 (5min) 【巩固】（ 4min） 一、写出下 列单词，课后背过 年轻的 _漂亮的 _那时 _老的，老年的_ 二、翻译下列词组，并在课文中用 =标出，读熟 4 / 16 mygrandparents_yourhair_ 【反思升华】（ 1min） ? ? ? 考查课文重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。 Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest. 补记： Book6module9Unit1 复习导案 小组评价： 年级 :三年级学科：英语编制人组长：签发：老师评价： _ 第一标：设置目标 【课堂目标】（ 2min） :were， young,beautiful,was,also,then,old,who. :,too.（ keypointsanddifficultpoints） 【使用说明】 ; ,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks. 5 / 16 第二标：达成目标 【 Taskone】（ 5min） (Wordsandphrasesinmodule9U1) were， young,beautiful,was,also,then,old,who； 【 TaskTwo】（ 15min） : Isitbeautiful? Wasitbeautifulthen? Rom. 【 TaskThree】（ 1min） Thenreadbythemselves. 。 Itwas. Butitis. 复习上节课所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。 6 / 16 甲乙分角色表演第一部分。 由问题复习课文，加深对课文的理解。 模仿跟读课文，注意语音语调， 小组合作，熟读背诵课文，表演课文 学生进一步理解一般过去时态与一般现在时态的区别。 对子互练句型，排除难点。 小组内合作完成。 第三标：反馈目标 (5min) 【巩固】（ 4min） 一、默写下列单词 年轻的 _漂亮的 _那时 _老的，老年的_ 二、翻译下列词组 mygrandparents_yourhair_ 三看图，练习句型。 Itwas_then. Nowit s_.Nowthey re_. 【反思升华】（ 1min） ? ? 7 / 16 ? 考查课文重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。 对子互练句型，排除难点。 小组内合作完成 Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest. 补记： Book6module9Unit2 新授导案 小组评价： 年级 :三年级学科：英语编制人组长：签发：老师评价： _ 第一标：设置目标 【课堂目标】（ 2min） :yesterday. :IwasinBeijingyesterday.（ keypointsanddifficultpoints） 【使用说 明】 ; ,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks. 第二标：达成目标 【 Taskone】（ 15min） 8 / 16 (Wordsandphrasesinmodule9Unit1)were ，young,beautiful,was,also,then,old,who. 3.带着问题，整体感知文本。 Task1： Whereisthealien? Task2:Werewasthealienyesterday? 4.学习文本。 【 TaskTwo】（ 10min） 1.带着问题，整体感知文本。 Q1:WhereweremumandAmyintheholidays? Q2:WherewasDadintheholidays? Q3:WherewasIintheholidays? 【 TaskThree】（ 8min） Readthetexttogether. Readthetextinroles. Readthetextonebyone 复习上节课所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，9 / 16 对子互查，小组汇总难点，排除 障碍。 对子、小组讨论完成，学习一般过去时态。对子互读互查，检查 B1。 对子互查读课文。 检查 B2. 对子互查读课文。检查 B3. 小组组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。 对子之间相互练习。 小组内合作完成。 第三标：反馈目标 (5min) 【巩固】（ 4min） 一、写出下列单词，课后背过 昨天 _ 二、翻译下列词组，并在课文中用 =标出，读熟 intheholidays_ 三朗读课文。 【反思升华】（ 1min） 10 / 16 ? ? ? 考查课文重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。 对子互查，小组长汇报。 Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest. 补记： Book6module9Unit2 复习导案 小组评价： 年级 :三年级学科： 英语编制人组长：签发：老师评价： _ 第一标：设置目标 【课堂目标】（ 2min） :yesterday. :IwasinBeijingyesterday.（ keypointsanddifficultpoints） 【使用说明】 ; ,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks. 11 / 16 第二标：达成目标 【 Taskone】（ 5min） (Wordsandphrasesinmodule9Unit2)yesterdayintheholidays 【 TaskTwo】（ 15min） : Q1:WhereweremumandAmyintheholidays? Q2:WherewasDadintheholidays? Q3:WherewasIintheholidays? Rom. 【 TaskThree】（ 13min） 复习上节课所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。 12 / 16 朗读、背诵并表演第一部分。 由问 题复习课文，加深对课文的理解。 模仿跟读课文，注意语音语调， 小组合作，熟读背诵课文，表演课文。小组组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。 对子互练句型，互查互纠。 小组内合作完成。 第三标：反馈目标 (5min) 【巩固】（ 4min） 一英汉互译。 昨天 _intheholidays_ 二单项选择。 _inLondonnow. _athomeyesterday. 【反思升华】（ 1min） ? 13 / 16 ? ? 考查课文重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。 对子互查，小组长汇报。 Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest. 补记： Book6module9 复习导案 小组评价： 年级 :三年级学科：英语编制人组长：签发：老师评价： _ 第一标：设置目标 【课堂目标】（ 2min） :were ，young,beautiful,was,also,then,old,who,yesterday. :,（ keypointsanddifficultpoints） 【使用说明】 ; ,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks. 第二标：达成目标 【 Taskone】（ 5min） 14 / 16 (Wordsandphrasesinmodule9)were ，young,beautiful,was,also,then,old,who,yesterdayyesterday,intheholidays 【 TaskTwo】（ 15min） 【 TaskThree】（ 13min） 复习上节课所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。 朗读、背诵并表演。小组组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。 15 / 16 对子互练句型，互查互纠。 小组内合作完成。 自主做课堂活动用书，老师讲解 难点，甲乙互批，赋分签名。 第三标