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1 / 4 XX 三年级数学下册第七单元小数的初步认识第二课时教案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二课时一位小数的大小比较 教学内容：例 2，练习二十 5 7 题 教学目标： 1、结合具体的生活情境，使学生经历比较的过程，学会比较一位小数的大小。 2、能用自己的话说说比较的过程和方法，能解决比较简单的小数比较问题。 教学重点： 经历比较的过程，学会比较一位小数的大小。 教学难点： 用自己的话说说比较的过程和方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、学前准备 1、读出下面各小数。 2、说出下列小数的实际含义。 米米元元 2 / 4 二、探究新知 1、学习教材第 93 页例 2. 引入：同学们，你们在体育课上有没有进行过跳高这项运动呢？老师这里有一份跳高成绩表，你们看一下。 姓名小明小刚小强小林 成绩 /米 这是四名男生参加跳高比赛的成绩，请同学们帮忙把这四名同学比赛的名次排出来。 教师引导学生小组合作，运用我们所学的知识或用手中的皮尺，动脑筋，想办法把四名同学比赛的名词排列出来，看哪一组排列得又对又快。 学生合作学习后，让各组汇报排名的情况，教师把学生 几种不同的情况分别板书在黑板上，并由各组代表说出排列的理由。最后教师根据同学们的汇报加以指导总结，板书结果在黑板上。 米米米米 第一名第二名第三名第四名 小刚小强小林小明 可从三点说明比较的方法： 米是 1 米 2 分米，米是 1 米 1 分米，米是 9 分米，米是 8分米。 可以把四位同学的跳高成绩换算成用厘米作单位，分别是3 / 4 120 厘米， 110 厘米， 90 厘米和 80 厘米。 利用手中的卷尺，根据四个成绩在卷尺上的位置来比较大小。还有的同学可能会说是直接比较出来的。 让学生在教材上，把四个同学的名 次填写出来。 2、完成 P93“ 做一做 ” 。 引导学生看图说一说，一个正方形表示多少？平均分成多少份？涂色部分表示多少？ 三、作业设计 1、 P95 练习二十的第 5、 6、 7 题。 2、把下面四件商品的单价按要求填在括号里。 玩具机器人玩具小飞机汽车皮球 元元元元 （）元（）元（）元（）元 3、比较下列数据的大小。 7 厘米米 3 分米 7 厘米米 （）（）（）（） 4、比较大小。 元 4 元 6 角 米 5 米 1 分米 四、板书设计 小数的大小比较 姓名小明小刚小强小 林 4 / 4 成绩 /米 米米米米 第一名第二名第三名第四名 小刚小强小林小明 1、先比较小数点前面的部分，小数点前面的部分大
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