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1 / 3 数字故事泰迪的故事观后感 教育的本质是促进人的发展 数字故事泰迪的故事观后感 天马良驹 在 PPT数字故事技术序言中，有形欣赏了数字故事泰迪的故事，颇有感悟。故事形象生动的告诉了我们，什么才是真正的教育：教育的本质是促进人的发展！ 汤普森老师对五年级的同学们许下了诺言：关爱每一个学生。然而，面对缺乏学习兴趣，学习成绩很差的泰迪，汤普森没有履行自己的承诺。但她仍然不失为一个负责任的老师，必然与必然间她发现了泰迪一至四年级老师的评语。汤普 森及时反思，发现了泰迪问题之所在 丧母之痛！ 孩子幼小的心灵承受不了巨大的打击，受伤的心灵缺乏人性的关怀和抚慰。心病必须心药医。汤普森找到了走进泰迪心灵的突破口。 2 / 3 圣诞节那一份与众不同的 礼物 成了连接师生之间情感的纽带和桥梁。如果是一般人，可能会嗤之以鼻、弃之不顾。而汤普森的教学机智、人生智慧，让她把握了这难得的机会 制止了学生们对泰迪的嘲笑，将那特殊的手链戴在身上，还将半瓶残剩的香水洒在身上。 泰迪找到了 妈妈 的感觉，汤普森也找到了教育的真谛。 有了汤普森的关怀和抚慰，泰迪慢慢走出 丧母之痛 的阴影，成长为一个阳光少年 心灵不再孤寂、人生不再孤单，学习和生活有了动力 人性的关怀激发了泰迪的学习动力。 汤普森以伟大的师爱付出诠释了爱的本质。 什么是教育？中外都有很多类似的观点和理念，但是，中国的现代教育却无视于人的发展，应试教育主宰、主导一切，学生、教师评价唯分数论，人们在聚焦分数的时候，更是将人性的关怀置之度外。 尤为恶劣的是，不少地方教育行政主管部门在黔驴技3 / 3 穷之时，便把 末位淘汰制 作为管理家嗾使的法宝，进一步讲教育推向歧路。 其实，泰迪给我的启示很明确，只要人性复苏，学生身心健康发展，毫无疑问，学习成绩也就能够得到最大优化的提升。 同时，泰迪的成长经历还给我们一个重要启示， 学生成长袋 对系统评价、考查学生有着至关重要的作用。汤普森如果不是借助一至四年级老师对泰迪的评价，也不可能找到泰迪问题之所在，也就很难获得解决问题的良药。 笔者一直认为，教育是系统工程，对学生的评价必须全面、具体。战略家不在乎于一城一地的得失，有发展眼光的老师也应该懂得不 能用学生的短期行为评价学生，惟其如此才能保护学生身心健康，才能促进学生的发展。 教育的
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