xx中考系列：命题作文

1 / 7 XX 中考系列：命题作文 XX 中考系列 :命题作文 题型特点 命题作文是一种传统的作文命题方式，它的特点是学生必须在同一题目下进行写作。近年来，随着考试命题的开放性趋势，中考命题作文的题目也突破了以往形式刻板、内容局限、主题单一的弊端，虽规定了作文题目，但作文题目内涵丰富，呈现多元化的倾向，给考生以很大的发挥余地，便于考生写出不同主题、不同内容的文章；在体裁上，除诗歌、戏剧外很少限制，这便于考生扬长避短，选择自己擅长的体裁进行写作，写出文情并茂的好文章。 命题作文主 要题型如下： 1明晰式。只有题目，没有任何提示。如读书真好多彩的校园生活等。 2提示式。在题前或题后有提示语，以减少考生的审题障碍。如为自己竖起大姆指，题后 “ 提示 ” ： “ 竖起大姆指 常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 ” 3比喻式。题面除了本义外，还隐含着比喻义。如脚印是可以比喻人在生长、前进过程中留下的痕迹（或记录）。 2 / 7 例题精析 例 1： 以 “ 噢！原来这样 ” 这题， 写一篇文章。 注意： 表达方式不限； 不少于 600 字； 文中不得出现真实的校名、人名。 例 2： 我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放 以 “ 我们是初升的太阳 ” 为题作文。 例 3： 身处大千世界，我们面对许许多多、形形色色的诱惑。利多薪高的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，美好的生活是诱惑，舒适的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味也是诱惑，如此等等，不一而足。 请以 “ 诱惑 ” 为题写一篇文章，文 体不限，字数 600 字左右。 例 1“ 噢 !原来是这样 ” ，是一个很有吸引力的文题，有利于考生展开联想，能够激起考生的写作欲望。 “ 噢 !原来是这样 ” 这句话可以放在文章的开头，也可以放在文章的结尾，或者穿插于行文中间，题目出现的同时也暗示了 “ 点题 ” 。就内容说，可以写实际生活中的事，也可以写想像中的事；可以写得浅显，也可以写得新奇 3 / 7 例 2 这个文题能引导并激发学生 “ 朝气蓬勃 ” 、 “ 积极向上 ” 的情感。首先，要审好文题。文题是主谓短语， “ 我们 ” 是复数，是第一人称。可见，文章必须写 “ 我们 ” ，用第一人称。其次， 可在 “ 初升的太阳 ” 上引发联想： “ 红日初升，其道大光 壮哉我中国少年，与国无疆 ” ， “ 我们 ”中学生所经历过的、所感受过的 “ 朝气蓬勃、积极向上 ” 的，如同 “ 初升太阳 ” 的活动更是丰富多彩：校园里的艺术节、科技节、运动会、实验课、辩论会、演讲比赛；校园外的春游秋游、参观访问、社会调查、生日聚会、当志愿者等都可以选为作文材料。 例 3“ 诱惑 ” 一词意义有二：（ 1）使用手段使人认识模糊而做坏事；（ 2）吸引，招引。可见 “ 诱惑 ” 有褒义也有贬义，我们不必谈 “ 诱 ” 色变。这就是说， “ 诱惑 ” 既有正面的，也有负面的。因而有些诱惑 是可以追求的，有些则不必拒绝。有了这种认识，我们应该接受什么样的诱惑自然清楚了。可以正面作文，写接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑；也可以反面作文，写回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑。选取一个方面，大题小作，就不难下笔了。 命题作文的写作，要注意以下几点。 首先，要认真读题、审题。尽管近年来的中考作文降低了审题难度，但这并不意味着就不要审题。审题先要读题，读文题的过程，就是思索、理解文题的过程。读文题，要读4 / 7 得细，读得认真；切忌马虎，一看就下笔作文。有时看错文题中的一个字或少看一个字，写的内容就会和 命题要求相距甚远，甚至南辕北辙。审题，包括审内容、形式，要看清题目下所附的具体要求，如允许的体裁、人称、篇幅等。 其次，要快速而熟练地行文。考场作文以有限的时间在你的思想上施压，这种 “ 压力 ” 是一种有益的刺激，它往往能激发你神经的 “ 火焰 ” ，使你灵感迸发，奋笔疾书，一气呵成。所以，平时应有意识地训练，也就是说要培养根据表达的需要而准确熟练地运用语言来 表情达意的能力。在作文中，一般包括感知和理解词语的能力，记忆和储存语汇的能力，遣词造句的能力和修饰或修改词语的能力等。掌握驾驭语言的能力，一要靠大量的阅读，从阅读中积累语言材料；二要靠多用（包括多写），在不断的实践中获得语言运用能力。 第三，要写了新意。作文贵在创新，要力戒写老套的东西。太阳每天都是新的，生活永远不会重复，你经历的生活和你获得的生活体验，应当是最有新意的写作内容。要有意识地选择写作的最佳突破口，力争写与众不同的材料，写出自己的独特生活经历和生活体验。还应注意到，近年中考的命题，反映 时代风貌，高扬时代精神的题目呈上升趋势。它启示我们，平时一定要关注社会，关注热点，从广阔的社会生活中主动地吸取养分，以宽阔的胸襟和开阔的视野融入生5 / 7 活之中，这样才能写出立意新颖的文章。 能力训练 1题目：你准备好了吗 要求：（ 1）文体不限。（ 2）不少于 600 字（如写诗歌不得少于 12 行）。（ 3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2题目：我们的花季 要求：（ 1）不少于 600 字。（ 2）除诗歌外文体不限。（ 3）文中不得出现真实的校名、人名。 3以 “ 与好书交谈 ” 为题，写一篇 600 字左右的议论文。文中不得出现真实的校名、人名。 4以 “ 我的视线 ” 为题作文。 要求：文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如 A 中学、 B 老师、小 c。 5题目：我的另一片天地 提示：同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样的“ 天地 ” ，请把你的另外一片 “ 天地 ” 展现给大家。 6地球是人类惟一的家园。为遏制和改变环境日益恶化的情况，一名中学生，能为环境保护做 些什么？请以 “ 环6 / 7 保，从我做起 ” 为题写议论文，夹叙夹议，不少于 600 字。凡出现地名、人名、校名，一律用 代替。 7题目：意外 要求： 写一篇 600 字以上的记叙文。 材料具体，写出真情实感，适当运用议论或抒情。 文中如出现校名、人名，一律用 表示，否则扣分。 8现实生活中有各种各样的 “ 网 ” ：人情网、关系网、知识网、校园网、电信网、互联网 人们无不在网间学会生存，不少同学还学会了利用网络资源自主学习。请你结合自己的生活体验，以 “ 网 ” 为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求： 内容健康，有真情实感。 9生命是博大丰富的，可享受的东西无穷无尽；生命又是短暂的，许多有意义的东西会稍纵即逝 有人说，享受是金；有人说，享受是土。 请以 “ 享受 ” 为题，写一篇 600 字以上的文章。可以议论，也可以叙事，除诗歌、戏剧外，文体不限。 10在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看到过许多值得大声叫好的人和事、景和物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。 当然，如果你对 “ 喝彩 ” 有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。 要求： 以 “ 喝彩 ” 为 题写一篇文章。 思想内容积极7 / 7 向上。 自选文体（诗歌除外），不少于 600 字。 文中不得出现区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。 11我的一次选择 要求：在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时