小学语文教研工作计划.doc

小学语文教研工作计划 导读：语文教师要锤炼自己的教学语言让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象为学生示范;语文教师要博览群书真正成为学生的良师益友下面是小编为您搜集整理提供到的范文希望对您有所帮助欢迎大家阅读参考学习 一、指导思想： 以学校与教导处的工作计划为指导以学生为本以质量为魂以课堂教学为中心以课题研究、校本培训为载体结合本教研组教师的教研实际为教师营造良好的教研氛围为学生提供广阔有趣的语文学习空间课堂教学以精讲、互动、高效为指导教研工作以校本为中心努力提高语文学科的教学质量培养学生的人文素质进一步加大课堂教学改革的力度规范教学常规管理强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能全面提高语文课堂教学水平及业务能力扎扎实实提高教学质量 二、工作要求及措施 (一)、深化教学研究开展校本教研提高教学实效 1、组织教师继续学习新课程标准改革课堂教学方式促进师生发展双周二上午第三节为语文教研大组活动学习领会有关教育教学理念大家共同收益共同提高内容包括： (1)树立以学生为本的思想建立民主平等的师生关系营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围给学生以人文的关怀让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识 (2)坚持工具性与人文性的统一在培养学生语文运用、实践能力的同时重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染 (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式淡化繁琐的讲解分析给学生足够的时间和空间让学生在教师的引导下独立地提出问题分析问题解决问题在主动实践过程中积累、感悟 (4)突出学生主体地位将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式培养学生良好的学习习惯 (5)树立大语文教学观沟通课本内外课堂内外学习内外的联系拓宽语文学习和应用的渠道增加语文实践机会提高学习效率 (6)讲求训练手段的多样性提高练习有效性尝试课外作业阶梯式让不同学生学有所获具有作业批改的现代理念包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)认真学习大胆实践 (二)、努力提高课堂教学质量 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则继续落实课堂教学评价机制确立以活动促发展的意识通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动多评议切磋多交流碰撞在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥 2、加强课题研究本学期继续开展激情导入新课的小课题研究活动本组教师要在总课题的引领下积极开展个人课题的研究争取多出成绩号召教师从开学初就积极收集、准备材料争取多出成果做到没有教案不进课堂备课注意备学生做到目中有人留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务 3、加强教师教学过程管理本组教师要积极切磋教法学法积极上好实践课、研究课开展评课交流及时反思、提炼和总结经验同时要努力将教研组建设为学习型组织重视组内和组际之间的团队学习和合作学习加强教研组信息化建设步伐整体促进教研组业务水平的提高争创学校先进教研组 三、悉心指导优化服务规范语文教学常规管理 1、加强备课注重合作做到资源共享切实注重教学效果提高整体教学质量 2.教师要坚持参加市教研活动外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解以求上下渗透知识衔接自然 3、开展师生共读及共写随笔活动加强小学语文阅读习惯的培养研究鼓励教师多读书常交流不断钻研业务精益求精 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量 四、课后辅导：坚持面向全体因材施教大面积提高的宗旨 1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩查找出学生学习困难的原因制定帮教辅导计划组建帮教小组发挥帮教小组长的作用使学习困难学生在同学的帮助下提高上来教师要对学习困难学生采取“三优先”政策即优先调动学习困难学生学习的积极性优先提问学习困难学生优先批改学习困难学生作业时刻关注学生的动态经常与家长保持联系继续建立“学习困难学生档案袋”通过数据及文字分析力求找出科学有效的途径帮助他们在原有基础上提高 2.加强课堂教学研究： 开学伊始学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课每次听完课教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛展示自己的教学特色教研组发挥集体智慧群策群力反映学校教学教研成果 3.加强教学质量检测分析坚持章节把关跟踪问题把教学监控过程落实到位科学、合理地做好各单元检测内容通过检测解决教学中存在的问题采取相应对策不断改进教和学的方法坚持周末卷练习制度注重习题的基础性教师要认真阅卷讲评真正落实对基本知识的“周周清”及时做好质量分析反思小结反馈等工作及时调整教学策略提出分层教学辅优补差的措施并做好相应记录 4.本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛为学生创建展示自己的舞台学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色 五、常抓不懈加强教研组、备课组建设： 1.教研组、备课组活动定时定点定主要内容定中心发言人 教研组活动时间 2.教研组活动要在“实”字上下功夫在“研”字上求发展使教研活动经常化、专题化和规范化结合本学期的教学展示活动将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变 3、教研组、备课组活动本着“教学有法教无定法贵在得法”的原则要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会让学生敢于提出问题善于分析问题培养解决问题和辨别是非的能力以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会提高学生掌握基础知识的能力以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会培养学生赋予想象勇于创新的能力以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会培养学生动手动脑适应生存环境的能力以体现素质教育的实践性 4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作并做到有检查、有记载有反馈出现问题及时整改防止异常 5.、教研组长与校领导随堂听课并及时评价或指正授课中存在的问题组内公开课必听边听边思及时评注提倡同年级组老师相互之间多学习多交流每学期每位教师听课不得少于10节教研组长不得少于15节 6、抓好一、三、五年级语文教研专题课借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平 教研活动内容安排： 九月：(1)通过“教研组工作计划”、各年级“备课组教学计划” (2)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查 (3)进行月考 十月：(1)教师研讨课听课评课 (2)教学常规检查反馈 (3)开展班际写字比赛 (4)进行月考 十一月：(1)进行期中质量检测并写好质量分析与整改措施 (2)学科竞赛活动 (3)各备课组进行教研活动 (4)进行月考 十二月：(1)期末业务大检查 (2)期终复习计划制定及落实 元月：(1)期末检测 (2)写好科组教学检测整改措施及总结 一、指导思想 本学期我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神以学校工作计划和教导处工作计划为指导立足校本教研以提高教学质量为中心狠抓实效大力促进教师专业化发展教研工作以校本为中心努力提高语文学科的教学质量培养学生的人文素质紧紧围绕学校本学期工作目标进一步加大课堂教学改革的力度规范教学常规管理提高教研质量提升教师教学水平促进学生的综合素质提高 二、工作目标 (一)学好理论更新观念提高素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点适应的社会需求强化语文的人文性、实践性、实用性提高学生的语文素养为了适应这种新形势不被淘汰我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教育教学理论通读一、二本理论专著结合语文教学实践通过专题学习和讨论提高自身的理论素养更新教育教学观念树立正确的教育观和学生观 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势开拓视野拓宽语文改革思路;同时结合自己的教学实践吸收并消化他人的先进的教育经验不断练好自身的语文教学“内功” 3、紧密结合教育教学实际和课题研究并根据自身的需要确定学习重点讲究学习方式提高学习效率 (二)狠抓常规改革教学提高效率 1、对照新的课程标准的要求真正树立教师的服务意识转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲培养学生自主学习的习惯和能力突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化大大提高语文课堂教学效率 2、加强常规调研确保减负增效青年老师每学期每人至少上一节教研课教研组成员非特殊原因尽量参加课后及时评课 (三)加强课题研究注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时着重于引导应用培养学生的言语能力这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育思想培养学生的应变能力和创新能力为此我们要加强课题研究注重培养学生的语文素养 (四)培养青年教师促其健康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力量而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地各语文教师之间要加强交流资料共享相互切磋共同提高尤其是使新教师能尽快提高、成熟使青年教师发挥他们的主动力 三、具体工作安排 九月份 1、根据班级实际制订好语文教学计划 2、进一步抓好学习规范养成性教育 3、第一次教研活动讨论并制订教研组工作计划 4、学生诗歌朗诵比赛 5、进行月考 十月份 1、学生写字比赛 2、集体备课的听课、评课活动 3、学生作业检查评比 4、学生班级内朗读比赛 5、组内教师互听课、评课活动 6、进行月考 十一月份 1、学生班级间课文朗诵比赛 2、组内教师互听课、评课活动 3、讨论期中全面素质评估事项期中检查 4、集体备课听课、评课活动 十二月份1、集体备课 2、“一课多上”组内教师互听课、评课活动 3、组内老师专题座谈会 4、课外阅读知识竞赛 5、进行月考 一、月份 1、制定复习计划 2、教研组整理活动资料撰写工作总结 3、教研组上交工作总结 4、组织学生期末考试 5、期末试卷分析 一、指导思想： 以学校工作计划为核心以小学语文新课程标准为引领立足我校学生学习的实际情况坚持面向全体打好基础围绕“、有效”的教研主题以研促教立足课堂努力实现“扎实、高效”的教学培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力全面提高学生的综合素质同时结合语文教研组全体教师的教研实际为教师营造良好的教研氛围和展示舞台全面提高课堂教学水平及业务能力 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈培养学生良好的学习习惯 2、健全以课堂教学研究为核心的教研立足校情开展教研活动 3、开展丰富的语文活动促进学生学习积极性与语文能力的提高 三、具体措施 (一)、进一步规范和落实教学常规管理提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容定中心发言每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导正确把握三维目标同时确立一个专题研究目标以提高研究的实效性此外老师要根据通知准时高质量参与活动 2、备课：做到“三备”即备三维目标备教材备学生加强集体备课意识注重资源共同分享做到备课要“深”(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术做到：求实、求真、求活、求新充分利用现有的电教媒体利用网上信息资源拓宽学习时空培养学生良好的学习习惯不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话老师板书写规范字课后写好教学反思青年教师每月上传一篇教案及反思 4、作业：作业设计要“精”体现“轻负荷高质量”的教学思想批改要“细”要规范、及时注重纠错及情况反馈(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作要因材施教经常分析学生善于捕捉学生闪光点热情鼓励利用课外活动时间做好分层指导使每个学生都能充分发展 (二)深化教学研究开展校本教研提高教学实效 1、组织教师继续学习新课程标准改革课堂教学方式促进师生发展双周二上午第三节为语文教研大组活动学习领会有关教育教学理念大家共同收益共同提高内容包括： (1)树立以学生为本的思想建立民主平等的师生关系营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围给学生以人文的关怀让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识 (2)坚持工具性与人文性的统一在培养学生语文运用、实践能力的同时重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染 (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式淡化繁琐的讲解分析给学生足够的时间和空间让学生在教师的引导下独立地提出问题分析问题解决问题在主动实践过程中积累、感悟 (4)突出学生主体地位将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式培养学生良好的学习习惯 (5)树立大语文教学观沟通课本内外课堂内外学习内外的联系拓宽语文学习和应用的渠道增加语文实践机会提高学习效率 (6)讲求训练手段的多样性提高练习有效性尝试课外作业阶梯式让不同学生学有所获具有作业批改的现代理念包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践) 2、听课：组内公开课必听边听边思及时评注提倡同年级组老师相互之间多学习多交流每学期每位教师听课不得少于10节教研组长不得少于15节新教师和青年教师要多听课 3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课每位教师每学年至少开一节课做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档 4、利用学习型教师、名教师的优势以点带面资源共享共同提高 5、开展师生共读及共写随笔活动加强小学语文阅读习惯的培养研究 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量 (三)搞好学科活动拓宽学生学习领域提高学生综合素质 1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来在参与中运用、在参与中体验 一年级配套课外阅读激发阅读的兴趣 二年级童话创作培养想象力和创造能力 三年级体验阅读掌握初步的阅读方法 四年级编