学校教学成果汇报材料.doc

学校教学成果汇报材料 各位领导：大家好！ 黑旺中学自进行学生学习兴趣指数实验研究以来学校面貌发生了较大变化,我校深入贯彻落实了淄川区教育体育局关于开展优质特色学校建设全面提升教育教学质量的实施意见（川教体字117号）及区教研室初中学习兴趣指数评价方案（试行稿）（川教研字第20号）文件精神在学生学习兴趣指数、幸福课堂构建、全员育人导师制和艺术特色等方面都取得了长远发战和一定成绩下面对我校的特色工作分别做一下介绍： （一）兴趣指数方面 1、制定评价方案我校领导高度重视学年初召开了专题会议讨论研究兴趣指数的有关工作根据区教研室的具体要求结合我校实际制定了黑旺中学学生学习兴趣指数评价方案 在方案中我们成立了兴趣指数工作小组确定试验科目课题及具体操作要点建立学习兴趣指数相关数据库及师生评价体系明确了各个阶段的实施时间和具体工作做到了清晰梳理和分工明确 2、兴趣指数课题工作我校坚持教育教学改革发展为先坚持以人为本着力培养学生的学习能力和实践能力努力促进校园文化、人才培养、个性发展的多样化教育格局的形成通过学习国家长期教育改革和发展纲要）等文件精神和淄川区教研室的通知要求对我校兴趣指数课题工作进行了制定和安排部署各项工作都从深入贯彻“一切为了学生为了学生一切”的理念出发从学生学习兴趣指数出发结合新课程改革“充分体现学生主体地位” 的要求积极创设学生自主学习、健康成长的良好环境,以贯彻落实初中学生良好的学习习惯以提高学生学习兴趣指数在充分调查了解学生学习兴趣现状的基础上制定课题具体实施步骤细致分工深入研究、 3兴趣指数资源库我们发挥领导班子、班主任及任课教师每个人的长处形成学校“兴趣指数资源库”安排专人分别负责国家课程、地方课程和学校课程的兴趣源调查和开发 我校根据上级文件精神制定了评价体系其中包括教师评价学生学生自评学校评价教师学生评价老师课堂观察等方面 通过此次工作的全面落实激发出学生学习的原动力从而全面提高教育教学质量评价体系的合理性和可操作性对于这项工作的成效起着至关重要的作用 （二）、“三三七”幸福课堂 我们引进先进的理念和创新教育教学评价方式形成了具有我校本土特色的“三三七”幸福课堂 以我校“三三七”幸福课堂教学模式为突破口在全校课堂教学中落实“学生学习兴趣指数评价”通过领导推门听课对学生进行问卷调查等方式了解此项工作的落实情况对反馈出来的问题进行及时整改1通过各种途径召开领导班子会、教师座谈会、全体教师会等更新教师观念建立“提升教师职业幸福感”的认识保障体系落实“以人为本”观念通过学校各种文化引领全体师生转变观念 打造共同愿景让师生共同感受教与学的快乐并以此促进教师职业幸福感的提升 2实施多元评价策略创新学校评价机制创建适合提升教师职业幸福感的评价体系建构有效地评价学生的学习成绩和教师的工作实绩的评价标准将定量与定性、过程与结果有机地结合起来让评价真正成为激发教师职业幸福感的有效载体 3开通学校办公平台给教师一个说话的空间主要反馈在平时的教学中遇到的困惑和疑难教师在想说就说想说什么就说什么之中锻炼了教师思维成为学校研究专题的主要源地实践中我们还认识到：办公平台因为自由平等更易于想说话说实话说出一些“原汁原味”的问题和困惑给了教师一个发表言论的空间 4.引领教师自我设计、自我超越自我发展 （1）我们积极倡导老师进行自我设计、自我更新和自我发展学校则尽量多地搭建平台尽量多地给予帮助尤其是青年教师每人制定了自己的三年奋斗目标五年成长规划明确了努力的方向学校的名师工程与骨干教师奋斗目标统一结合使教师的自我实现与学校发展有机起来 2）学校创造一切条件让教师走出去学习先进的经验和模式并为每个教研组订阅了不同的刊物教师已逐渐养成了“学习研讨实践反思”的习惯 5.以活动带动行动拓宽教师成长途径注重开放式校本教 研 1）开展了教师幸福论坛活动每位教师都从不同角度谈到了自己作为教师的感受和幸福感让教育教