xx八上政治顺境与逆境的双重变奏导学案（教科版）

1 / 8 XX 八上政治顺境与逆境的双重变奏导学案（教科版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 科目思想品德课题第十课顺境与逆境的双重变奏 主备人审核人学案 类型新授课学案 编号 学习目标 1.战胜挫折，能以乐观积极的心态面对挫折。 2.认识顺境和逆境的不同影响；理解顺境和逆境与人的成长之间的关系，明确如何正确对待顺境和逆境。学会一些应对挫折的方法。 重点：正确认识和面对自己成长中的有利和不利因素。 难点：顺境与逆境的两面性。 【学习流程】 第一环节：自主 学习，知识在线 一、成亦顺境，败亦顺境 1.为我们的成长创造了条件，在顺境中我们感受到安全和愉快，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。 2.顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在上做到勤奋、2 / 8 节制和坚强，我们就能健康成长。 3.顺境也可能产生作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的状态。 4.身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应美好时光，抓住机遇战胜自己，更上一层楼。 二、成亦逆境，败亦逆境 5.逆境对人成长的作用（具有双重性）： 消极影 响：对有的人来说，逆境会他们的自信，消磨他们的，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。 积极作用：逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是。是，是有益的砥砺，是激发斗志的。 6.是磨练人的最高学府。 第二环节：合作探究、展示质疑 1.正确认识顺境： 顺境对人的成长和发展有哪些帮助？ 顺境对人的成长和发展有哪些消极的影响？ 2.如何正确对待顺境。（在顺境中我们应该怎么做？）？ 3.正确认识逆境： 逆境对个人的成长和发展有哪些消极的影响？ 3 / 8 逆境对个人 的成长和发展有哪些积极的影响？ 4.顺境与逆境的关系是什么？ 5如何正确看待顺境与逆境？ 第三环节：归纳整理、知识升华 当堂检测 一、选择题 1.汶川地震后， 11 岁的少年张吉万背着 3 岁半的妹妹张韩，在山间吃力的走着，他们要转移到安全的地方去。爷爷、奶奶年纪大了，父母在外打工，小吉万就勇敢地担负起小男子汉的责任。早上五点出发，已经走了 12 个小时了。这个普通的男孩用自己平凡的行动，书写 “ 坚强 ” 。他带给我们的启示有（） A.参与社会生活就要正确认 识社会，辩证的分析社会 B.要永远保持积极进取的精神状态，勇敢的面对困难与逆境 c.孝敬父母就要关心父母的健康，分担父母的辛劳 D.要积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会 2.正如宽阔平坦的高速公路容易造成车祸一样，顺境对于个人的发展也可能产生负面作用。顺境就像一片表面平静而不4 / 8 满暗礁的港湾。这说明（） A顺境逆境其实难以区分 B顺境危险，要远离顺境 c顺境中我们也要有忧患意识 D顺境为我们健康成长提供了有利条件 3.居里夫人的女儿伊伦娜在父母浓郁的科学氛围的熏陶下，走上了科学的康庄大道 ，并获得了诺贝尔化学奖；我国著名词人苏轼、苏辙，出生在书香世家，自幼受到其父苏洵的教育和影响，成为北宋著名的此人。后人称颂为 “ 一门父子三词客 ,千古文章四大家 ” 。身处顺境不因幸运而固步自封，放慢自己行进的步伐，反而应该加快前进的脚步，想自己的目标全速前进。只有这样成功才会和你有个约会。身处顺境我们要（） 努力寻找忧患，拒绝安乐 警惕自鸣得意，避免陷入不利境地 珍惜美好时光，积极进取 心存感激，刻苦学习 A.B.c.D. 4.司马迁受宫刑后撰写了史记，陈景润 “ 文革 ” 受迫害期间提出了著名的哥德巴赫猜想，贝多芬晚年是从后谱写了命运交响曲。这些事例告诉我们（） A只有逆境才能培养出人才 B逆境是磨练人的最高学府 c要自觉寻求逆境，争取成才 D逆境对成才只有好处没有坏处 5 / 8 5.生活在和平、安定的环境里，大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件，长辈、亲友等对于我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助和关怀，这对于我们成长有积极的作用，但也有可能产生负面作用。面对顺境，下列做法正确的是（） A珍惜美好时光，抓住机遇 B.任何人都会在逆境中崛起 c.要时刻具有危机感，绝不能享受生活 D.顺其自然，不可强求 6.湖南残疾人李丽， 1 岁患小儿麻痹症； 40 岁又遭车祸厄运，从此与轮椅为伴； 41 岁时办了 “ 李丽家庭教育工作室 ” ，帮教 7 年，使 20 万人受益。霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达 40 年之久，他却身残志不残，使之化为优势，客服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他们的事迹告诉我们（） A人在顺境中无法获得成功 B.任何人都会在逆境中崛起 c人生还是多一点逆境好 D.逆境对意志坚强的人来说是 激发斗志的源泉 7.小刚从小家境优越，父母家人都非常疼爱她，不管是生活还是学习，都给小刚最好的，几乎是有求必应。他却沉迷网络游戏，不仅学习成绩一落千丈，还结交了一批社会不良青年。这说明（） 6 / 8 A逆境对我们的成长只有负面作用 B.我们只有身处逆境才会有所发展 c顺境对个人发展也有一定的消极作用 D.要远离顺境 8.高尔基说： “ 生活愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明。 ” 这句话告诉我们（） A只有逆境才能让人变得坚强、聪明 B逆境并不可怕，正确面对会让人坚强 c逆境能让所有人变得坚强聪明 D逆境 比顺境更能磨练人的坚强意志 9.人人都希望自己的人生道路一帆风顺，这种美好的想法确实不现实的。 “ 人生逆境，十之八九。 ” 下列对逆境的认识不正确的是（） A逆境对人的成长也有积极作用 B逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受 c逆境是磨砺人的最高学府 D逆境不利于我们成功成才，要远离逆境 10.关于 “ 顺境和逆境 ” 的说法正确的是： () A顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏 B顺境助人成功，但也使人沉沦 c逆境给人磨难，却也催人奋进 D只有逆境才能出人才 11.青少年时期，我们青少年学生主要会 在哪些方面遭受挫折： () 7 / 8 A学习成绩和升学考试 B同学关系和社会工作 c因下岗而生活水平下降 D身体健康 12.挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折，就必须： () A树立正确的人生目标 B激发探索创新的热情 c善于自我排解，学会自我疏导 D冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法 13.郭沫若在同青年谈成才时说： “ 艰难的环境一般是会使人沉沦下去的，但是，在具有坚强意志、积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。 ” 这表明： () A挫折能够增长人的聪明才智 B挫折可以激发进取精神 c挫折能磨练人的意志 D挫折有它的双重作用 14.下列人物的表现属于意志坚强的有： () A七年半的监禁并未使伽利略向神学屈服 B司马迁忍辱负重，历时 27 年完成鸿篇巨著史记 c.袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制了杂交水稻 D邓稼先不顾重病折磨依然执著于科学研究，做出了卓越贡献 15.贝多芬扼住命运的咽喉，创作出第九交响曲，带给我们的启示有： () A面对挫折，要有乐观向上的态度 B在事业上，应有百折不挠的精神 8 / 8 c坚强的意志是战胜困难的精神力量 D只要振作，就能获得成功 二、材料题 16.中学生小安和小飞是双胞胎，家境富裕，父母对她们寄予很高的期望。为了他们的学习和成长，父母舍得花钱，为他们配置了最好的电脑和高档学习用品，对他们照顾的是无微不至。小安学习努力，成绩优秀，对人有善，深受老师和同学的喜爱。小飞却迷上了网络游戏，上课走