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1 / 4 XX 八年级语文下 24.诗词五首导学案（语文版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 24.诗词五首 学习目标 1.有感情地朗读并背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗歌所表达的思想感情。 学习重点有感情地朗读并背诵课文。 学习难点理解诗歌的内容，感受诗歌所表达的思想感情。 学习过程备注 布置预习 : 1.搜索诗词相关信息及作家作品。 2.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通诗意。 3.你有怎样的疑惑？ 一、预习展评 二、出示学习目标 1.有感情地朗读并 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗歌所表达的思想感情。 三、合作探究 预设问题 1：赏析十五从军征中的 “ 道逢乡里人 井上生旅葵 ” 。 2 / 4 预设问题 2： 诉衷情中的 “ 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流 ” 中加点词有什么特殊的含义 ? 如何理解词的最后三句话？新课标第一网 预设问题 3：赏析南乡子 .登京口北固亭有怀中 “ 生子当如孙仲谋 ” 。 预设问题 4：赏析满江红中 “ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈 ” 。 预设问题 5：赏析朝天子 .咏喇叭 中 “ 喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大 ” 。 四、精讲点拨 五、当堂达标（ 20 分） 1.根据诗意填空： (10 分 ) 朝天子 .咏喇叭中文中写 “ 喇叭，锁哪 ” 的作用的句子是 “ , ” 。 满江红中表现作者匤扶天下、救民水火的凌云壮志的诗句是 。 十五从军征中写出封建兵役制度的极端不合理的诗句是 。 3 / 4 诉衷情中能表达出诗人 “ 心有余而力不足 ” ，饱含满腔的爱国深情和无奈的悲愤之情的诗句是。 满江红中表现作者不甘雌伏的巾帼豪情的句子是 。 2.默写诗词：（ 10 分） ，采葵持作羹。（十五从军征） 此生谁料，。（诉衷情） ，做断东南战未休。（南乡子 .登京口北固亭有怀） ，不知贻阿谁。（十五从军征） 关河梦断何处？。（诉衷情） 四面歌残终破楚，（满江红） ？曹、刘。（南乡子 .登京口北固亭有怀） 官船来往乱如麻，。（朝天子 .咏喇叭） 六、布置预习 学生记录预习过程中的问题 学生展评预习成果 教师 明确 学生提出问题并合作探究 教师根据学情
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