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1 / 3 XX 八年级语文下册 8 短文两篇导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 教学目的 1学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 重点难点 1课文中的联想与想像。 2理解作品的主题。 教学方法：和谐教学法 教学过程 自主预习 一、导入新课、明确目标 1、导入新课： 无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对 着这永恒的星球发出了自己的感叹 。在日 中，作者显然在飞蛾扑火、夸 父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一 2 / 3 种别样的心情 2、展示学习目标 （ 1）学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 （ 2）理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 （ 3）课文中的联想与想像。 （ 4）理解作品的主题。 二、检查预习情况 1、给下列加点字注意。 A.旸谷（）浸润（） B.皓月（）姮娥（） c.一撮灰（）露台（） D.瞬间（）夸父（） 2、介绍作者情况及。 （ 1）巴 金，原名李尧棠，字 _，四川成都人。现当代著名 _ 家 。 主 要 作 品 有 小 说 _ 、_。日月选自散文集 _。 （ 2）时代背景。 探究质疑 阅读课文整体感知。然后回答。 、在日中，文章按怎样的思路展开的 ?如何理解作品的主题 ? 3 / 3 、人们常说 “ 飞蛾扑火 自寻死路 ” ，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者却对它大加赞美？ “ 夸父逐日，渴死旸谷 ” ，作者为什么却异常的 “ 怀恋 ” ？ 、在日中，作者并没有具体描绘太阳，却去写 “ 飞蛾扑火 ” 、 “ 夸父逐日 ” ，且对飞蛾、夸父进行了高度评价，这与太阳有关吗？谈谈你的看法。 、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么 ?你是通过文章中的哪些描写体会出来的 ?这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句 ? 、 “ 月的光是死
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