xx六年级下册科学综合试题（冀教版）

1 / 15 XX 六年级下册科学综合试题（冀教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 冀教版六年级科学下册综合试题六年级科学试题 标签：教育分类：科学试卷 一、填空 1、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（）和（）又要考虑建筑物的（），还要考虑如何体现建筑物的（）。 2、从外部形态上看，人体由（）、（）、（）、（）组成。 3、（）就像一台强有力的泵，将血液压入（），推动血液流经全身各部位，从而将（）和（）输送到全身，满足人体（）的需要。 4、人体不仅具有（）、 （）、（）、（）等重要的生理功能，而且具有（）、（）、（）等重要的心理功能，这些心理功能主要是人体的（）实现的。 5、青春期的发育可以决定我们以后的（）和（）。 6、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等（）及水、空2 / 15 气、阳光、温度、土壤等（）共同构成一个相互作用的整体，被称为（）。 7、（）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 8、天文学家把所有的（）以及其中的（）叫做宇宙。 9、（）是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是（）。 10、在 1970 年 4 月 24 日中国成功发射第一颗（）。 11、科学探究活动可以分为（）、（）、（）、（）四类。 二、判断 1、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。 （） 2、细胞是构成生命体的基本单位，每个生命体都是由很多细胞构成的。（） 3 / 15 3、人体的消化吸收的主要器官是胃。（） 4、正常成人在平静状态下的心率是 75 次左右，儿童心率一般略低于成年人。（） 5、在大多条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。 （） 6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。（ ） 7、地球同步卫星是静止的。（） 8、我国第一艘载人航天飞船 “ 神舟号 ” 是 1980 年发射成功的。 （） 9、一光年就是光在一年内所 “ 走 ” 的距离。（） 10、喜欢和同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，4 / 15 需要学会掌握分寸。（） 三、选择题 1、任何事物的构成都有一定的层次，以下正确的是（） A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖 B、有机体、系统、器官、组织、细胞 c、生态系统、种群、群落、个体 2、暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒对（）有伤害。 A、肝脏 B、口腔 c、胰脏 D、胃 3、在池塘生态系统中，生产者是（） A、水草 B、鱼 c、鸭子 D、浮游生物 4、从宇宙中看银河系就像（） 5 / 15 A、穿过夜空的一条满是星星的带子 B、一个不断旋转的大铁饼 c、一只织布的梭子 5、中国航天的创始人是（） A、张衡 B、钱学森 c、袁隆平 D、李四光 四、实验操作题 1、在各种刺激 反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程完成下表。 游戏名称 刺激 感 觉 反应 6 / 15 2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗？请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。 我的假设： 我所用的材料： 我用（）来模拟卫星，用（）来模拟地球。 实验过程： 实验现象： 模拟实验结论是： 3、当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照一定的探究过程进行，请回想制作火箭的过程完成以下表格。 活动名称：制作火箭 7 / 15 活动目的： 活动过程： 提出问题 猜想、假设与预测 制定计划 观察、实验、操作或搜集整理 信息 思考与结论 表达与交流 五、实践应用题 1、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？ 2、你想设计一个宇宙空间站吗？发挥自己的想象力，用图或文字来描绘自己的空间站 。一、填空 1、功能材料结构美 8 / 15 2、头颈躯干四肢 3、心脏血管养料氧气生长发育 4、消化呼吸血液循环身体运动感觉思维情绪神经系统 5、身体素质精神状况 6、生物非生物生态系统 7、生物圈 8、空间万物 9、火箭火药 10、人造卫星 11、观察与实验计划与实施阅读与思考设计与制作 二、判断 9 / 15 1、 2 、 ×3、 ×4、 ×5、 6 、7 、 ×8、 ×9、 10 、 三、选择 1、 B2、 c3、 AD4、 B5、 B 四、实验操作题 1、在各种刺激 反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程完成下表。 游戏名称刺激感觉反应 快速抓棒游戏对方松手的动作眼睛看到抓住木棒 逃避打手游戏对方手离开的动作眼睛看到马上缩手 指认五官游戏对方发出五官口令耳朵听到快速指认 10 / 15 旗语游戏对方发出旗语指令耳朵听到做出旗语动作 2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗？请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。 我的假设：同步卫星不是静止不动，而是因为它的速度与地球的自转速度一样。 我所用的材料：木棒、绳子、火柴棍、塑料球（直径 10 厘米以上）、乒乓球 我用（乒乓球）来模拟卫星，用（塑料球）来模拟地球。 实验过程： （ 1）在塑料球上扎一个孔，把木棒插入孔中 。 （ 2）在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔，将火柴棍系在绳子两端，并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内。 （ 3）拉紧绳子，手握木棒使 “ 地球 ” 旋转起来，观察 “ 卫11 / 15 星 ” 有什么变化？ 实验现象：看到在 “ 地球 ” 旋转过程中， “ 卫星 ” 也在绕“ 地球 ” 转。 模拟实验结论是：同步卫星就是卫星的运动速度与地球的自转速度刚好一样，即是 24 小时转一圈，所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球上空。 3、当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照一定的探究过程进行，请回想制作火箭的过 程完成以下表格。 活动名称：制作火箭 活动目的：研究哪些因素影响火箭的飞行，同时学习基本的科学实验方法。 活动过程： 提出问题哪些因素影响火箭的飞行？ 12 / 15 猜想、假设与预测火箭的飞行效果可能与以下因素有关： （ 1）气球吹气量（ 2）尾翼平衡度 制定计划确定研究任务，选择研究材料和方法，确定研究步骤，设计实验记录表。 观察、实验、操作或搜集整理信息制作小火箭 把自己的火箭带到室外，将长条型气球装到火箭里。向气球内吹气，捏住气球口，把火箭顶端朝上放稳后迅速松手，火箭会被射出，记录高度。 重复以上过程，改变气球内吹气量的大小，看看火箭飞行高度并记录。 调整火箭尾翼，看看飞行效果，并做好记录。 思考与结论实验结果表明，吹气量的大小和尾翼的平衡度影响火箭的飞行效果。 表达与交流我与同学和老师交流自己的发现和体会。 13 / 15 五、实践应用题 1、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？ （ 1）注意饮食的全面、合理。 （ 2）经常锻炼身体。 （ 3）养成良好的卫生习惯。 （ 4）及时将自己对身体和心理方面的困惑与家长和老师交流， 以便得到适时的帮助。 2、你想设计一个宇宙空间站吗？发挥自己的想象力，用图或文字来描绘自己的空间站。 本题答案不唯一，只要设计合理，有创新，有想象力即可。 四、实验操作题 1、在各种刺激 反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程完成下表。 14 / 15 游戏名称刺激感觉反应 快速抓棒游戏 逃避打手游戏 指认五官游戏 旗语游戏 2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗？请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。 我的假设： 我所用的 材料： 我用（）来模拟卫星，用