新生家长分享会发言稿

1 / 4 新生家长分享会发言稿 新生家长分享会发言稿 By 高二 4 班 戴辰妈妈 各位家长，下午好！ 作为一名曾经的新生家长，今天在这里跟大家分享我的体会。我主要围绕 为什么来宁外 AP、宁外 AP 是怎样的、来了之后要怎么做 讲以下三点： 1.为什么来宁外 AP 任何一条道路都不是捷径。 有些家长有可能认为，选择宁外 AP,是为孩子选择了一条便利、轻松的通向高等教育之路。如果是以这样一个出发点选择宁外 AP,我只能劝告你不要来宁外 AP,不要上任何形式的国际学校。 传统高中教育，有人形容 是千军万马过独木桥，孩子经历三年的普通高中历练，特别辛苦。我要说的是孩子们在宁外 AP 更辛苦。不同之处，在于普通高中是在题海中游泳，而宁外 AP 的孩子们，要迎接更多的挑战，首先，是语言关，要取得托福成绩；其次，要适应完全不同于中方传统教育的外方教育方式；第三，要同步完成中方教学，取得学考成绩；第四，要通过 SAT1、 SAT2 或 ACT 的考试；第五，要完成多门的 AP 课程并取得成绩；第六，要有各种社会活动、社团活动、夏令营、各种竞赛、等等；第七，要撰写 N 多的申请2 / 4 文书，提交入学申请。最关键的是，普通高中有三年的时间来准备 ，而我们其实只有 2 年半的时间，高三第一学期末基本申请完毕。 我家孩子是从普通高中转学过来，两边一比较，自从进入宁外 AP 学习以来，基本没有闲下来过。所以，我以过来人的身份要跟大家说，来宁外 AP,就是意味着接受更大的挑战，家长和孩子一定要有这样一个思想认识。 2.跟大家讲一下我对 AP 教育的认识。 和传统教育相比，国内传统教育是要求全面发展，实行 通才 教育。宁外 AP 教育有三个特点， 一个是注重个性发展。西式教育更注重个性发展。每个孩子都有他的特点，关键在于挖掘、发挥孩子的长处。宁外 AP 包 容各种个性特色的孩子，宁外的教育团队更是运用教育上先进的优势性格评估体系，评估、分析每个孩子的优势，发挥孩子的优势。来宁外 AP 的学生，有发展目标很明确的孩子，也有不知道自己将来要干啥的孩子。即使对那些还懵懂的孩子，经过宁外教育团队的努力，每个孩子都会结合自己的优势确定自己的发展目标。 第二个特点是教学的开放性。中方教学的目标和范围是固定的，但外方教学的范围相当广泛和开放，孩子们可以选择自己喜欢的 AP 课程，除此之外，外方老师的教学方式也是 开放性的，和中式教学的满堂灌相比，外方的教学是启3 / 4 发式的，需要孩子的主动学习配合。外方教学的开放性，不但表现在校内教学方面，他还会启发你参与更广阔的网络课程学习。我记得我家孩子在老师的启发下，通过网络平台学习美国某大学的一个课程。 第三个特点是以人为中心的教学模式。宁外 AP 在教学安排上充分尊重学生的选择，为学生的良好发展服务。我感受特别深刻的事情有两件：一是我家孩子在选课的时候，选择了一门通常情况下是高三学生选的课程。学校充分满足学生需求，科学安排课时，满足了我孩子的要求。第二件事情是，我家孩子想要参加 某个国外大学的竞赛，这个竞赛是需要以学校为单位申请的，学校为少数学生的发展需要，向这个大学申请参赛，落实各项参赛事务。 我家孩子来宁外 AP 之后，较快适应了外方教育模式，在经历了各种活动、竞赛、考试等等之后，阅历更广，独立性更强。作为家长，实实在在看到了孩子的成长。 3.来宁外 AP 之后要怎么做。 宁外 AP 有强大的升学指导团队，他们会为每个孩子制定升学规划，孩子需按照升学规划，扎实完成每个阶段的任务。对于孩子来说，高一入学后要适应外方教学，同时要尽快过语言关，高二阶段会特别紧凑，各种考试成绩要 取得。总而言之，就像我刚才所述，需要孩子全身心努力付出。 对家长来说，也有别于孩子读普通高中。原来我孩子4 / 4 读普高的时候，学校顶多一个学期开一次家长会。宁外 AP的升学团队，每个月都会组织一次家长分享会，家长应当积极参与，及时与学校互动，掌握升学节奏，知晓