一年级新生入学教育内容.doc

一年级新生入学教育教学设计教学内容：上学了、校园真美、我们这样上课、我们真棒教学目标：1初步了解校园生活的侧面，从而体验校园生活的乐趣，学习的乐趣。2 初步养成良好的读书写字习惯，为以后的学习打基础。教学过程：第一课时 上学了教学目标：1. 让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。熟悉教室环境,知道自己所处的班级。2. 认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。3. 让学生在活动中树立学习的信心。教学重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立学习的自信心。教学过程：一、播放儿童歌曲校园的早晨。教师站在教师门口欢迎每位同学的到来。让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。二、我是小学生了。1我有新老师了教师介绍师：同学们，你们好！欢迎大家来到英杰小学。我姓 ，你们知道怎样称呼我吗?指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到， 训练站立和回答的声音， 给声音响亮的孩子发小红花）2学生自我介绍。师示范：我叫，最喜欢做什么，谢谢大家！（鞠躬）其他学生热情鼓掌。学生依次上台进行自我介绍。（教师相机拍下声音响亮，表达能力强的孩子，并通过微信发给家长或给家长看）三、坐姿、发言训练。1坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方2学生练读儿歌，坐姿训练。3大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。4举手的姿式。5口令训练。一二三坐端正 一二静息 看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后小小火车开起来快快开到我这里来表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！四、排好学生座位，并进行集合训练。1按高矮排列路队，学生依次报号3次，记住自己的号码。2教师依据学生的号码，发放相应的号牌。3站姿训练，喊口令的训练。（挑选喊口令喊得好得孩子）4学生依据号码，教师安排依次入座，排好座位。5学生进行集合训练，强化学生的位置意识。 第二课时 校园真美教学目标：1.通过参观校园，感受到校园的美，生活在其中的快乐。2.在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的好学生。教学重难点：初步了解排队走路的基本要求。一、复习上节课的内容。选出队长，教其喊口令，让学生配合其站队。二、提出上学要求。1上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。 2上学不要来得太早，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来。放学家长在大门外接，家长的车不要开进来。3课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。4下课：文明活动，不疯跑、不打闹，课间把厕所上好，上下楼梯靠右行。5放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，整好队，说了再见再分手。加深同学们的印象，举出一些同学们的做法，让他们自己评评哪些是对的，哪些是错的？三、参观校园。教师讲参观要求，带领学生参观。1注意上下楼梯靠右行。2见到老师问好，有礼貌。3参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同意才能进。4参观饮水机，学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接接着喝水。5参观厕所，清楚要求。认清标志，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打聊天。6参观操场，明确要求：不在操场疯跑、追逐打闹，不攀爬学校大门、旗杆、花池围栏、乒乓球台及篮球架下面的栏杆等。7参观学校餐厅，明确要求：用餐学生佩戴好饭卡，站好队由副班主任带队进餐厅，进餐厅后，先排队洗手，再排队打饭，做到不拥挤、不加塞，到窗口买饭时，边贴卡边说自己吃什么，再取走饭菜。用餐结束后，请将剩余饭菜及碗筷放到指定的桶或盆里方可离开。四放学训练1整理好自己书桌、抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌下。2集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”3家长和班主任碰面交接后，学生方可离开，并和班主任“再见”。不允许见到家长后，不告知班主任擅自离开。五 作业1学生回家向家长介绍自己在学校学了什么？2给长辈做一件事（如：倒凉开水，拿鞋、捶背等） 第三课时 我是这样上课的教学目标：1 让学生了解课堂常规和基本的学习习惯。 2 在活动中进一步巩固读写的姿式。教学重难点：了解坐、听的基本要求。教学过程：一、收看学校的电视节目。一、参加学校统一的队列训练。三、训练上下课的礼仪1教师教给学生上下课的基本礼仪。2选出喊“起立”的