xx四年级英语下册unit5集体备课导学案（陕旅版）

1 / 11 XX 四年级英语下册 unit5 集体备课导学案（陕旅版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 通渭县义务教育阶段集体备课四年级英语第十一周导学案 备课人：曹娟学区（校）审核：龚维宏 中心教研组审核：赵苏强局领导审核： 课题 Unit5Whereareyougoing? 课型新授课总课时 4 课时第 1 课时授课人 教学内容 Let slearn 教 学 目 标 学 习 “ 四会 ” 单 词 ：park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook. 教学重点能听懂、会写、会读、会说park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook. 教学难点通过学习，能够用英语描述自己要去的目的地。 教学资源录音机，磁带，多媒体，单词卡片 教学设计 教学环节导案学案教师复备栏 导入定向 1.让学生想想自己最近的出行计划，同桌间进行简单的句型问答。 2 / 11 2. 教 师 引 导 学 生 回 忆 学 过 的 表 示 地 点 的 单 词 Wheredoyouwanttogo? -Iwanttogo 引领自学 出示单词卡片学习新 短语。 1.同桌交流不会读的词。 2学生集体听磁带跟读短语，要求指读。 3个别学生展示，教师及时评价。 4教师对学生易出错的单词进行有针对性的训练。 探究展示 1.谁的反应快。 （教师请一位学生上台，悄悄告诉他本节课学习的一个新短语，其他学生猜是什么，猜对的学生可上台替换台上的学生，继续游戏。） 1、一组学生站在教室前，面对黑板，教师向其他同学出示卡片，台下的同学看图说单词，台上学生根据指令做动作，反应太慢的或者做错的被淘汰，最后留在台上的为获胜者。 :(教师让学生 S1 上台并耳语 )park S2:cinema?S1:No. S3:bookstore? S1:Park? S1:yes,youareright. 引导点拨 1.教师放录音，学生跟读，纠正读音。 3 / 11 2.学生开火车读单词。 ( 地点 )Thestudentswritethewords. 训练达标 教师在幻灯片上出示题，鼓励学生大胆做，评选课堂表现秀。1.单词拼写 2.单词连线 park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook 商店公共汽车站电影 院买一本故事书公园书店医院 总结反思 自己有何收获？ 板书设计 Unit5Whereareyougoing? park 公园 cinema 电影院 shop 商店 bookstore 书店 hospital 医院 busstop 公共汽车站 buyastorybook 买一本故事书 课后反思 教研组审日 通渭县义务教育阶段集体备课四年级英语第十一周导学案 备课人：曹娟学区（校）审核：龚维宏 4 / 11 中心教研组审核：赵苏强局领导审核： 课题 Unit5Whereareyougoing? 课型新 授课总课时 4 课时第 2 课时授课人 教学目标 1.正确运用所学单词完成 37 页 Thinkandtick. 2.用所学单词学习 PartA 的句型。 教学重点能理解并灵活运用所学句型 begoingto. 学习 Let stalk 中的对话练习。 教学难点能够准确模仿 Let stalk 中的对话，做到语音语调自然正确。 教学资源录音机，磁带，多媒体，教学挂图 教学设计 教学环节导案学案教师复备栏 导入定向 1.复习地点名词，同桌间进行简单的句型问答。 2.完成 37 页的： classisover,Whereareyougoing? Ss:Wearegoinghome. 引领自学 1.出示学习目标： (出示图片，教师引领学生尝试说对话。 ) 学生齐读学习目标，明确本节课任务。 跟着教师大体了解课文。 学生听并跟读。 探究展示 5 / 11 3、教师领读纠正错误。 4.小组展示 5.班级展示 1.四个人一组比赛读。 2.个人展示时读准音。 3.小组内练习用英语描述自己最近出行计划的句子。 4.指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己最近出行计划的句子。 引导点拨 1、教师再放录音，纠正读音。 2.要点提示：begoingto+地点名词表示计划去某地。 1、学生跟读，纠正读音。 2、学生齐读要点提示。 训练达标 出示练习题 I()goingtothehospital. They（） goingtothebookstore. Lindais()()thebusstop. She()()()buyastorybook. 总结反思 6 / 11 鼓励引导学生总结 begoingto+地点名词表示计划去某地 板书设计 Unit5Whereareyougoing? _Whereareyougoing? Wearegoinghome. _Aretheygoingtotheshop? No,theyaren t. 课后反思 教研组年月日 通渭县义务教育阶段集体备课四年级英语第十二周导学案 备课人：曹娟学区（校）审核：龚维宏 中心教研组审核：赵苏强局领导审核： 课题 Unit5Whereareyougoing? 课型新授课总课时 4 课时第 3 课时授课人 教学内容 Let slearnmore 教学目标 1、能听懂、会说 begoingto 句型及其一般疑问句，并能根据实际情况回答。 2、能灵活运用所学单词和句型向他人介绍自己最近的出行7 / 11 计划。 教学重点能听懂、会读、会说 Let slearnmore 部分。 教学资源多媒体、录音机、挂图 教学设计 教学环节导案学案教师复备栏 导入定向 1、师生问答，复习已学句型。 ?T:Whereareyougoing? S1:Iamgoingtothe T:Aretheygoingtothe,too? S2:No,theyaregoingtothe Ss:yes,Iamveryhappy. 引领 自学 1.出示学习目标： (出示图片，教师引领学生尝试说对话。 ) 1.学生齐读学习目标，明确本节课任务。 2.跟着教师大体了解课文。 3.学生听并跟读。 探究展示 3.小组读对话 ,教师评出优胜组。 1四个人一组比赛读。 2.个人展示时读准音。 8 / 11 引导点拨 教师强调细节 句型应用。 2.儿童节的书写。 children sDay 训练达标 教师鼓励学生大胆做，评选课堂表现秀。一、翻译 1.明天是教师节。 2.我要去看场电影。 Happychildren sDay! 二、做调查：小组内完成 41 页的调查练习题。 三、完成 43 页的 Listenandname. 总结反思 鼓励引导学生总结 begoingto+动词或动词短语表示计划干某事 板书设计 I mgoingtoseeafilm. Sheisgoingtowork. Happychildren sDay! 课后反思 9 / 11 教研组年月日 通渭县义务教育阶段集体备课四年级英语第十二周导学案 备课人：曹娟学区（校）审核：龚维宏 中心教研组审核：赵苏强局领导审核： 课题 Unit5Whereareyougoing? 课型新授课总课时 4 课时第 4 课时授课人 教学内容 Partc 教学目标 1、通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。 2、巩固练习本单元所学单词和句型。 教学重点巩固练习本单元所学单词和句型。 教学难点掌握一般将来时态。 begoingto+地点表示去某地， begoingto+动词干某事 教学资源多媒体、录音机、挂图 教学设计 教学环节导案学案教师复备栏 导入定向 1.复习本单元单词。 2.复习对话。 1猜单词。 2师生句型问答练习。 引领自学 1.悄悄话 . 2.英汉对对碰。学生一个接一个往下传句子，最后一个学生说出句子。 10 / 11 Iamgoingto 探究展示教师出示图，学生看图描述，比比谁说的最好 . 完成 askandanswer. 完成 readandcomplete. 一学生抢答 训练达标 教师鼓励学生大胆做，评选课堂表现秀。 ?