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文档简介

中班诗歌摇篮教案1、理解诗歌的内容。2、引导幼儿大胆表达，发展口语表达能力。3、培养热爱大自然，热爱生活的美好情感。1.诗歌背景图。2活动教具：星宝宝、花宝宝、鱼宝宝、蝴蝶、蜜蜂等。一、引入课题。出示小娃娃，问：她想睡觉了，怎么样才能使她很快的睡着呢？二、学习诗歌摇篮，理解诗歌内容。老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来听一听吧！(教师有感情的朗诵诗歌一遍。)1.第一遍欣赏，提问：诗歌的题目是什么？诗歌里有谁？2.第二遍欣赏，幼儿学习诗歌。第一段提问：蓝天是摇篮，摇着谁？白云怎么飘，星宝宝睡着了？第二段提问：大海是摇篮，摇着谁？浪花怎么翻，鱼宝宝睡着了？第三段提问：花园是摇篮，摇着谁？风儿怎么吹，花宝宝睡着了？第四段提问：妈妈的手臂是摇篮，摇着谁？手臂怎么摇，小宝宝睡着了？3.发展想象力，仿编诗歌。三、活动延伸：今天，小朋友学得真棒，回家还可以找到更多的东西当摇篮，继续模仿编诗歌。20xx年11月3日 赵 燕在中二班试教评：目标没有到位，教案设计偏于填鸭式，教的过程幼儿回答较少，诗歌偏长有一定难度。下一篇是园长和业务组长讲评后的设计的教案，只教学三段第四段不进行教学，重点放到学习仿编。1、理解诗歌的内容。2、初步学会朗诵诗歌并仿编诗歌。3、培养热爱大自然，热爱生活的美好情感。1.诗歌背景图。2活动教具：星宝宝、花宝宝、鱼宝宝、蝴蝶、蜜蜂等。一、引入课题。1.出示小娃娃，问：她想睡觉了，怎么样才能使她很快的睡着呢？老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来听一听吧！(教师有感情的朗诵诗歌一遍。)2提问：诗歌的题目是什么？诗歌里有谁？二、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。1. 理解并学习有关天空的诗句，初步仿编。出示天空的背景图。提问：天空上
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