xx学年春季中学教导处教学工作计划

1 / 6 XX 学年春季中学教导处教学工作计划 XX 学年春季中学教导处教学工作计划 一、指导思想： 以二期课改的理念为指导思想，在各门学科中积极开展 “ 有效课堂 ” 教学改革研究，依据教育教学规律、学生的身心特点和学科教育发展的特点，在各学科教学中落实学生培养目标，切实做到 “ 减负增效 ” ，全面提高教学效能，力争教学质量在全面稳定基础上求得发展。 二、主要工作： （一）追求科学质量，落实 “ 绿色质量指标 ” 。 1、改进教学设计，落实 “ 以学定教 ” 的思想。 措施 （ 1）专题学习： 各学科教师在组长的带领下 学习、探讨如何在自己的教学中真正做到 “ 以学定教 ” 。做到 a)教研组学习； b)备课组学习；c）个人学习。 （ 2）备课： 单元计划 各学科在单元计划中体现对学生的情况分析，要分析学生已有的学习习惯、心理特征；分析学生的学习起点和学习需要等。 课时计划 在教学设计中每个年级至少做到有两篇教案有旁注，体现学生学习的方法、思维品质等。 2 / 6 每月 20 日由教导处集中进行重点检查，从针对性、有效性来考核，并及时反馈。 （ 3）撰写一篇经验总结： 6 月每位教师围绕 “ 以学定教 ” 的思想完成一篇相关经验，写作形式以叙述 为主。 （ 4）经验交流： 本学期在第一学期的基础上，组织教师进行经验辐射。教导处依据教学常规检查、随堂听课等情况组织一次专题交流会。 2、关注关键事件在课堂中的生成，提高教学有效性。 措施 （ 1）每位教师在教研组（备课组）上一节教学实践研究课，教研组（备课组）围绕关键事件展开讨论，并注意资料的积累。 （ 2）加强听课评课制度。本学期教导处加强听家常课，将周二、周四行政听课日和 “ 推门课 ” 相结合，听课后及时与教师进行评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。 （ 3）进一步修改完善各学科的课堂教学 评价表。在上学期修改的基础上，组织各教研组（备课组）教师进行学习，提出修改意见，并进行修改。（第三周完成） （ 4）每月写一篇教学反思。及时捕捉分析关键事件，进行反思提炼整理。 3 / 6 3、加强练习的设计，切实做到减负增效。 措施 （ 1）本学期学校将提高练习与作业设计能力为改进作业环节的重要抓手，语、数、英学科加强课堂独立练习的设计，体现多样分层，科学有效。 （ 2）提高作业卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量。组长把关，教导处抽查。初步建立各学科各年段科学有效，具有借鉴意义的试卷库。 4、培养学生良好的学 习习惯。 措施 （ 1）进一步修改完善各学科学习习惯要求。在第一学期的基础上，各教研组（备课组）依据学校规划中提出的 10 个学习习惯的培养（课前准备、认真听课、积极发言、敢于质疑、勤记笔记、及时整理和复习、预习、书写作业、持续学习、有条理），依据学科特点，选择其中的 2 到 3 条，将它进行细化落实。 （ 2）每位教师根据本学期学习习惯培养重点对学生习惯培养进行评价，逐渐建立形成性评价与终结性评价相结合、书面评价和口头评价结合、学校评价与家庭评价相结合的灵活多样评价方法。学期末，教导处将重点检查落实情况。 （二）加强教研组建设，提高教研质量。 加强教研组建设，强化教研组功能。不断提高教研活动的针4 / 6 对性和有效性，使教研活动真正 “ 研 ” 起来。 措施一：各教研组和备课组以课题研究、落实以学定教为抓手，认真组织教师学习 “ 绿色质量指标体系 ” 和 “ 以学定教 ” 的思想，真正做到思想上重视，行动上落实。 措施二：各教研组每周一次、备课组两周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；注重研究教材、研究教法和学法，针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为目的，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组 “ 研 ” 起来。以提升优质课、杜绝较差课为目标，将工作落实到每一位教师。深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动 4 次（本备课组活动除外）。 措施三：继续落实 “ 轻负担，高质量 ” ：做到不体罚，不变相体罚，坚决杜绝罚抄、罚站现象；教研组长、备课组长为监督责任人，学校全面做好检查调控工作；坚决不买教辅材料，严禁一课一练等教辅资料进教室；合理使用练习本；作业批改规范、及时、认真；精选作业和练习，作业布置的量适切，强调基础性作业教研组统一；各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制； （三）加强落实体育工作。 （ 1）坚决落实 “ 三课两操两活动 ” ，保证每生每天有 1 小时体育活动时间。 （ 2）提高体育课、体育活动课、广播操的质量。做好每天5 / 6 广播操评比记录，定期开展广播操评比。 （ 3）积极参与区级各项体育竞赛活动，开展校际、班际的群众性体育比赛 四、其它工作： 1、进一步加强图书是管理，增加图书的流通率，提高学生的阅读能力，配合二期课改，为教育教学服务。 2、加强语言文字建设，做好学校语言文字的规范工作。 3、做好五年级学生的毕业工作。 附 1：教学类检查项目一览 （ 1）每月 20 日：教研组长工作手 册 听课记录（要有评课记录） 后进生补缺记录 教学反思（电子稿上传教导处共享相应文件夹） 下月备课（含相关单元计划打印稿交教导处） 周周练（电子稿上传教导处共享相应文件夹） （ 2）每学期分两次定期抽