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文档简介
技工院校校企合作人才培养模式的探讨 金燕南通工贸技师学院 基金项目:本文系xx年中国职协课题“市场机制下技工院校人才培养模式的研究与实践(以机电专业为例)”部分研究成果之一,编号:xx04,主持人:秦忠敏。 摘要:在科技与经济飞速发展的时代,企业对人才需求的方面越来越多,与此同时企业对人才的要求也越来越高,普通的人才已经不能满足企业发展的需要,不能适应时代发展的潮流。因此在技工教育方面,也有了很大的要求,需要技工院校培养出适合企业和社会发展的高素质人才。企业与技工院校是互利互惠的,只有技工院校培养出高水平人才,企业才能发展的更好,同样,只有企业需要的人才多了,技工院校才能更好地发展。本文主要就技工院校校企合作人才培养模式进行探讨。 关键词:技工院校校企合作人才培养 随着时代的发展,校企合作培养人才已是必然趋势,技工院校对人才培养的模式也有了多方面的探讨。 一、校企合作培养人才的优势 校企合作,就是学校与企业建立的一种合作模式。目前各地的技工院校,尤其是民办技工教育院校,在对传统教育模式的探讨和反思之下,进行了一系列的探讨和研究,逐步形成不同于传统教育的教学模式。职业教育采用“技能+学历”的教育方法,在对学生进行技能培养的同时,也更加重视学生的素质教育,采用“七分实践,三分理论”的教育模式,以学生为中心,因材施教,为企业培养出大量优秀人才。校企合作培养人才主要有以下优势: 1.适合社会和市场发展的需求。目前,校企合作是有针对性地为企业培养合适的人才,以市场为导向。因此,就避免了培养的人才不适合社会需要的情况。 2.校企合作培养人才体现“双赢”。校企合作,既使学校和企业的资源得以共享,又能共同培养社会与市场需要的人才。学校可以利用企业的设备培养学生的实践能力,这样不仅降低了学校购买设备的资金,还锻炼了学生的实践能力,使学生可以快速适应企业的工作模式。 二、校企合作人才培养模式探讨 1.学校企业共同制定人才培养方案。技工学校培养人才主要是根据学校和社会的需求去培养的,因此技工院校应当和企业一起制定人才培养方案。在这个过程中,学校和企业之间应保持密切的联系。因为时代是在不停发展着的,企业需要的人才也不是一成不变的。学校和企业间密切联系,才能随时根据企业的发展和需要制定出培养人才的计划,学校可以根据企业的需求培养出适合企业发展的人才。在制定方案的时候,要将人才培养方案制定清楚,并得到学校和企业的共同认可。学校与企业共同制订出技能人才的培养方案,为校企合作、工学结合人才培养模式奠定基础。 2.组建校企合作管理委员会。学校在为企业培养人才的时候,也存在着一定的风险,学校和企业之间不可避免地会出现一些意见分歧。在这种情况下,就需要校企合作管理委员会进行协调的作用。校企合作管理委员会的人员应由企业领导、学校领导、技术人员、学校专业骨干教师等组成,切实做好管理工作,为校企合作打下坚实基础。 3.创新型人才培养模式。企业的发展离不开创新型人才。在学校进行人才培养的过程中,要注重学生在创新方面的学习。在培养创新型人才时,学校应先让学生在学校进行2-3年的专业理论和实训技能,之后在企业进行顶岗实习。在学校期间,学校除了对学生进行课堂上知识的传授之外,还要重视学生的实际操作情况,重视学生的实习,对学生进行学习能力、创新能力、解决问题能力的指导,而在顶岗实习期间,学生则由企业负责培训,通过实习,学生可以熟悉实际操作,可以清楚企业的运行规律,了解技工的工作流程,从而在技术上有所创新,找出适合自己发展的模式。 4.企业办学模式。目前,企业为了自身的发展,会自行建立起适合自己职业需求的学校,这样就为人才的培养减少不必要的麻烦。在企业办学模式下,企业可以根据自身人才的需要,随时调整人才培养方案,不需要向学校进行协调,这样就减少了一些不必要的麻烦。企业还可以随时让自己培养的人才进行实践操作,一方面减少了人才空缺的需求,一方面也能培养出大量适合自己企业发展的人才。但这一模式只适应于那些规模比较大、人才需求比较多的企业。 5.订单培养模式。技工院校与企业签订协议,为企业培养同步人才,这就是订单模式。这种模式往往是以企业冠名的,需要学生在学习的过程中熟悉企业的工作流程和管理方案,可以说在此情况下,培养的学生已经是企业的准员工了。以南通工贸技师学院机电专业为例,我院已成功培养了13级电气自动化专业中技学生,作为南通南亚塑胶有限公司委培学生,现在已成为该企业的准员工。同时13级电气自动化专业高技班也被南通富士通微电子有限公司进行培养,被冠名为“通富微电班”。由于订单模式的针对性较强,学生在学习的时候有明确的目标,在学习方面也就有了针对性,利于学生学习知识,同时也为上岗培训缩短了时间。 总之,校企合作为学校的发展提供了有利的条件,也为企业的发展带来了优势。随着时代的发展,校企合作已经是现代社会发展的必然趋势,也是技工学校教育与企业发展的必然选择。就技工院校的教育目的而言,除了在学生专业技能的培养方面要多加重视外,更应该重视培养学生的综合素质。从社会市场方面来看,人才是企业发展的不竭动力。因此应当更加重视校企合作培养人才,重视
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